Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 3a-3c教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA3a-3c教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教新目标八年级英语下册-Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA3a-3c

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA3a-3c的内容，培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的主要词汇和句型，能够运用所学语言知识进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：学生能够了解和理解不同文化背景下的行为习惯和价值观念，增强对文化差异的敏感性和包容性。

3.思维品质：学生能够通过分析、比较、推理等思维活动，深入理解课文内容，提高思维的敏捷性和逻辑性。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习方法，如预习、复习、合作学习等，提高学习效率和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语的基本语法、词汇和句型，能够进行简单的听、说、读、写操作。他们可能已经学习过一些与城市生活、环保相关的话题，对相关词汇和表达有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对英语学习充满热情，愿意积极参与课堂活动。他们中的一些人在语言表达方面有较强的能力，能够迅速掌握新词汇和句型；而另一些人可能更擅长听力理解或阅读理解。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过实践和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如“cityparks”、“cleanup”等，需要通过语境理解和记忆来掌握。此外，学生在听力和口语表达方面可能存在一些困难，需要通过反复练习和教师的指导来提高。同时，对于文化差异的理解和思维品质的提升也是学生需要面对的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的思考和创造力，提高他们的语言表达能力和团队合作能力。

-情境教学法：利用多媒体资源展示城市公园的实际情况，让学生在具体情境中学习和使用英语词汇和句型。

-任务型教学法：通过设计实际任务，如编写宣传环保的标语或海报，让学生在完成任务的过程中运用所学知识和技能。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：利用图片或视频展示城市公园的美丽景色，引导学生谈论自己对城市公园的看法和经历。

-词汇学习环节：通过PPT展示新词汇，让学生进行拼写、解释和例句练习，加深对词汇的理解和记忆。

-句型练习环节：设计对话或角色扮演活动，让学生运用所学句型进行交流，提高口语表达能力。

-听力理解环节：播放对话或短文，让学生回答相关问题，训练听力技巧和理解能力。

-扩展活动：组织学生进行小组讨论，讨论环保问题并提出解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含图片、图表和动画的PPT，展示教学内容，增加学生的学习兴趣和理解程度。

-视频：选择与城市公园和环保相关的视频素材，让学生在观看过程中提高听力能力和理解能力。

-在线工具：利用在线工具进行词汇练习和语法练习，提供即时反馈，帮助学生巩固所学知识。

-实物资源：准备城市公园的模型或图片，让学生进行观察和描述，增强直观感受和语言表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题“Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA3a-3c”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、