- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
项目计划书BusinessPlan幼儿园创业项目◎
项目计划书
BusinessPlan
幼儿园创业项目
◎精挑细选◎创业首选
◎可复制性高◎成功率高
?论文资源网
目录
TOC\o1-3\h\uHYPERLINK\lToc21714一社会教育背景 PAGEREFToc217143
HYPERLINK\lToc7968二市场分析 PAGEREFToc79683
HYPERLINK\lToc13846三幼儿园综述 PAGEREFToc138464
HYPERLINK\lToc1286四办园准备事项 PAGEREFToc12865
HYPERLINK\lToc15465(一)本园具备如下办园条件 PAGEREFToc154655
HYPERLINK\lToc19094(二)本园向教体局提出了书面办园申请,并提供如下材料 PAGEREFToc190946
HYPERLINK\lToc24640(三)到物价部门办理《收费许可证》,任何收费都报物价部门审批同意后再收取 PAGEREFToc246407
HYPERLINK\lToc1826(四)经卫生部门考核领取《卫生保健合格证》和《食堂卫生许可证》 PAGEREFToc18267
HYPERLINK\lToc8584(五)到民政部门办理《民办非企业单位许可证》,到财政部门领取发票 PAGEREFToc85847
HYPERLINK\lToc4391五招生推广政策 PAGEREFToc43917
HYPERLINK\lToc518六幼儿园特色 PAGEREFToc5189
HYPERLINK\lToc15269七财务需求与运用 PAGEREFToc1526913
HYPERLINK\lToc18371八常见风险评估 PAGEREFToc1837113
HYPERLINK\lToc8035九预期发展规划 PAGEREFToc803515
一社会教育背景
“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”的观念已经深入每个中国家庭的心中,随着中国经济的增长,教育在家庭消费中的比重也越来越大。目前,中国的教育市场持续火爆。国内各类教育机构不断涌现,国外教育机构也以各种名义进入中国市场。
所以可以预见中国的学前教育市场,一方面孕育着巨大的机遇,另一方面也要求向着合法化规范化规模化品牌化发展。这就为一些有实力有远见的投资者展示了一个广阔的市场前景,提供了一个难得的发展机遇,这进一步拓宽了学前教育市场。
二市场分析
XX省XX县东邻老城区,西靠工业园,北接丝网城,现居住人口30人万,其中80后人群占有率30%,且居民家庭经济条件较好,生活水平较高,据不完全统计,其家庭平均年收入在3万元左右。
目前附近已有多座公办幼儿园分别在建;一个第三小学(私立)幼儿园,有三个300平米左右的小型幼儿园。四个幼儿园的孩子合计1200人左右。随着近几年80后人群生育期的到来,幼儿园适龄儿童迅速增加,该区域的幼儿园建设仍需要大力发展。
幼儿园教育内容:
1根据我国幼教的具体情况,合理地利用蒙台梭利教育理念,并把它落实到幼儿五大领域活动(语言科学社会艺术及健康)当中;
2本园对所有班级开设蒙氏课,园内设有专门的蒙氏教室和蒙氏教具,以促进幼儿的全面发展;
3本园设有各种兴趣班,供儿童自主选择,如:珠心算兴趣班舞蹈兴趣班美术兴趣班武术兴趣班手工制作等等
三理想目标
打造国际科学课程,建立丹麦与国内的大型活动设定(4--6)岁;组织儿童吉尼斯比赛
四运行方针
坚持推广幼儿园五大领域课程
五预期发展规划(预计半年)全脑开发创造立科学课程
(一)第一阶段
1办公地点
2办公人员(3名)执行1名教案2名
3编写课程试运行版(2-3月)
4课程落地,联系幼儿园免费运行及修改
5课程正式版本印刷并在北京推广,推广客户群锁定渠道为幼儿园和早教机构。
(二)第二阶段
1设立北京分公司或直营校
2建立课程体系,由浅入深形成阶梯(师资培训;课程研发;专家团队;丹麦支持;
3大型活动:例如吉尼斯丹麦活动等等。
六幼儿园五大领域课程科学内容及要求
1引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和有探究的欲望。
2为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,鼓励他们大胆的提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。
3提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官多种方式进行探究提供活动的条件。
4通过引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现交流分享探究的过
文档评论(0)