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课题：第三章保护生物的多样性

课型：新授课八年级生物学科

三维目标：

知识目标

1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

2．关注我国珍稀的动植物。

3．说出保护动物多样性的主要措施。

4．关注一项珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。

能力目标：

1．通过观察图片（或多媒体课件），培养学生观察能力，短时间内获得准确信息量能

力。

2．通过参与“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动，锻炼胆魄、开发思维、认识到只

有深入实际生活，处理调整好各种关系，才是解决各种生活实际问题的办法。同时也

发展了决策能力。

情感态度价值观目标：

1．通过学习生物多样性面临的威胁，使同学们建立起来保护生物多样性观念，增强保

护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识。

2．通过探究生物多样性面临威胁的原因，培养学生自觉保护和宣传有关保护措施的意

识。

3．通过参与“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动，锻炼学生接近生活，解决生活实

际问题的能力。

4．通过本章学习，增强和完善学生法制观念，弘扬敢于同违法行为做斗争的精神。

教学重点:

1．探究生物多样性面临的威胁及其原因。

2．有关“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动情况。

教学难点:

1．探究生物多样性面临的威胁及其原因。

2．有关“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动情况。

教学方法：资料分析法、归纳法、合作交流讨论法、观察法等

媒体使用：电子白板

课前准备：1．收集我国濒危物种最新资料，特别是繁殖情况。

2．选择一个生态系统（如湖泊，一片草地，一片小树林等），观察生态系统中生物多

样性的变化情况，分析变化原因，及时记录总结。

课时安排：一课时

德育教育：保护三江源

教学过程：

一、创设情境导入：

聆听歌曲《一个真实的故事》，引入课题：这个小女孩用实际行动，甚至用生命

保护了生物的多样性。

二、提出问题，解决问题：

1、过渡：上节课我们认识了物种的灭绝是一个自然过程。

2、请看摘自《中国环境保护21世纪议程》的内容：“物种的灭绝是一个自然过

程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不再生，生物

多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面根本危机，造成生态环境破坏，

威胁人类的生存。”

3、交流：从这段文字里，你收集到了什么信息？

4、除了自然灭绝的因素外，“人为因素”也大大加速了物种灭绝的速度。那同学

们能不能尝试着提出一些你想探究的问题呢？让我们带着问题来学习吧！

三、资料分析，讨论交流：

（一）生物多样性面临的威胁

1、生物多样性面临着哪些威胁？请分析教材P93页的图片资料。

2、交流：从第一幅图《北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑》中你得到

了什么信息？

3、交流：从第二幅图《17世纪以来鸟类和哺乳类物种灭绝的数量》坐

标中，你有何感慨？你能得到什么信息？

4、我们再来看看世界生物多样性概貌。

世界生物多样性概貌

类群以描述的物种数类群以描述的物种数

细菌和蓝绿藻4760其他节肢动物和

132461

藻类26900小型无脊椎动物

真菌46983昆虫751000

苔藓植物（藓类和地钱）17000软体动物50000

裸子植物（针叶植物）750海星6100

被子植物（有花植物）250000鱼类（真骨鱼）19056

原生动物30800