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课题:第三章保护生物的多样性
课型:新授课八年级生物学科
三维目标:
知识目标
1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2.关注我国珍稀的动植物。
3.说出保护动物多样性的主要措施。
4.关注一项珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动,提高保护生物多样性的公民意识。
能力目标:
1.通过观察图片(或多媒体课件),培养学生观察能力,短时间内获得准确信息量能
力。
2.通过参与“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动,锻炼胆魄、开发思维、认识到只
有深入实际生活,处理调整好各种关系,才是解决各种生活实际问题的办法。同时也
发展了决策能力。
情感态度价值观目标:
1.通过学习生物多样性面临的威胁,使同学们建立起来保护生物多样性观念,增强保
护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识。
2.通过探究生物多样性面临威胁的原因,培养学生自觉保护和宣传有关保护措施的意
识。
3.通过参与“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动,锻炼学生接近生活,解决生活实
际问题的能力。
4.通过本章学习,增强和完善学生法制观念,弘扬敢于同违法行为做斗争的精神。
教学重点:
1.探究生物多样性面临的威胁及其原因。
2.有关“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动情况。
教学难点:
1.探究生物多样性面临的威胁及其原因。
2.有关“辩论和协商怎样保护白头叶猴”活动情况。
教学方法:资料分析法、归纳法、合作交流讨论法、观察法等
媒体使用:电子白板
课前准备:1.收集我国濒危物种最新资料,特别是繁殖情况。
2.选择一个生态系统(如湖泊,一片草地,一片小树林等),观察生态系统中生物多
样性的变化情况,分析变化原因,及时记录总结。
课时安排:一课时
德育教育:保护三江源
教学过程:
一、创设情境导入:
聆听歌曲《一个真实的故事》,引入课题:这个小女孩用实际行动,甚至用生命
保护了生物的多样性。
二、提出问题,解决问题:
1、过渡:上节课我们认识了物种的灭绝是一个自然过程。
2、请看摘自《中国环境保护21世纪议程》的内容:“物种的灭绝是一个自然过
程,但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝,便不再生,生物
多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面根本危机,造成生态环境破坏,
威胁人类的生存。”
3、交流:从这段文字里,你收集到了什么信息?
4、除了自然灭绝的因素外,“人为因素”也大大加速了物种灭绝的速度。那同学
们能不能尝试着提出一些你想探究的问题呢?让我们带着问题来学习吧!
三、资料分析,讨论交流:
(一)生物多样性面临的威胁
1、生物多样性面临着哪些威胁?请分析教材P93页的图片资料。
2、交流:从第一幅图《北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑》中你得到
了什么信息?
3、交流:从第二幅图《17世纪以来鸟类和哺乳类物种灭绝的数量》坐
标中,你有何感慨?你能得到什么信息?
4、我们再来看看世界生物多样性概貌。
世界生物多样性概貌
类群以描述的物种数类群以描述的物种数
细菌和蓝绿藻4760其他节肢动物和
132461
藻类26900小型无脊椎动物
真菌46983昆虫751000
苔藓植物(藓类和地钱)17000软体动物50000
裸子植物(针叶植物)750海星6100
被子植物(有花植物)250000鱼类(真骨鱼)19056
原生动物30800
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