山东省郯城县七年级地理上册 1.3 地图的阅读教案 新人教版.docx

山东省郯城县七年级地理上册1.3地图的阅读教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理——地图的阅读

2.教学年级和班级：山东省郯城县七年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升地理信息意识，能够主动寻找和利用地图信息解决问题。

2.培养空间思维能力，掌握地图的基本要素和阅读方法，能够从地图中获取有价值的信息。

3.增强地理实践能力，学会运用地图进行实地考察和探究，提高地理综合分析能力。

4.培养人际沟通和团队协作能力，通过小组讨论和合作完成地图阅读任务，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记。

（2）地图的阅读方法：学会使用地图尺、罗盘和放大镜等工具，掌握中心点法、边缘点法、比例尺法等阅读方法。

（3）地图的种类：自然地图、社会经济地图、历史地图、区域地图等。

（4）地图的运用：学会运用地图进行分析、综合、比较等地理思维方法，提高地理综合分析能力。

2.教学难点：

（1）地图比例尺的理解和应用：学生对于比例尺的概念、计算方法以及比例尺的大小与实际距离的关系难以理解。

（2）地图方向的判断：学生对于地图上方向的表达方式、判断方法以及坐标系的应用容易混淆。

（3）地图图例和注记的识别：学生对于地图图例的种类、表示方法以及注记的含义难以掌握。

（4）地图阅读方法的运用：学生对于地图阅读方法的运用场景、操作步骤以及注意事项不够熟悉。

（5）地图种类的辨识：学生对于不同种类地图的特点、用途以及相互之间的关系分辨不清。

（6）地图在实际问题中的应用：学生对于如何利用地图解决实际问题、分析地理信息以及提出地理结论的能力较弱。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-教师计算机和学生计算机

-地图册和纸质地图

-地球仪

-比例尺模型

-罗盘

2.课程平台：

-学校LearningManagementSystem(LMS)平台

-地理学科教学网站

3.信息化资源：

-电子地图和地理信息系统(GIS)软件

-地图阅读教学视频和动画

-在线地图查询工具

-地理知识游戏和互动应用程序

4.教学手段：

-小组讨论和合作

-案例分析和角色扮演

-地图制作和绘图

-实地考察和地理观测

-使用地图进行模拟和游戏

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地图的阅读的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地图的阅读内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地图的阅读教学目标和地图的阅读重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地图的阅读教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地图的阅读的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地图的阅读学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地图的基本要素和阅读方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地图的阅读新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地图的基本要素（比例尺、方向、图例和注记）和阅读方法，结合实例帮助学生理解。

突出地图的阅读重点，强调地图的阅读难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地图的阅读方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验地图知识的应用，提高实践能力。

在地图的阅读新课呈现结束后，对地图的基本要素和阅读方法进行梳理和总结。

强调地图的阅读的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地图的阅读知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地图的阅读问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的地图的阅读错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与地图的阅读内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合地图的阅读内容，引导学生思考地图在实际生活中的应用，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习地图的阅读的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾