2024-2025学年新教材高中英语 Unit 4 Natural Disasters Listening and Speaking教案 新人教版必修第一册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking教案新人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年新教材高中英语Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking。此部分内容旨在通过听力材料和口语练习，提高学生对于自然灾害话题的理解，以及加强他们在听力和口语方面的技能。具体内容涵盖了自然灾害的种类、影响以及应对措施等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然灾害的基础词汇和简单知识，这为本节课的学习提供了词汇和概念上的基础。通过本节课的学习，学生能够加深对于自然灾害的理解，并且提高听力和口语的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面进行设计。

1.语言能力：通过听力材料和口语练习，提高学生对于自然灾害话题的听说能力，使他们能够在实际情境中运用所学知识进行有效沟通。

2.文化意识：通过学习自然灾害相关的话题，使学生了解不同文化背景下对自然灾害的看法和应对方式，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过对自然灾害原因、影响和应对措施的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，培养学生独立思考、合作交流的学习能力，使他们在学习过程中不断成长和提升。

重点难点及解决办法

重点：

1.自然灾害的种类及其特点。

2.听力材料中关键信息的捕捉和理解。

3.口语表达能力的提升，特别是在讨论自然灾害话题时的语言组织能力。

难点：

1.对复杂听力材料的理解和分析。

2.在口语表达中正确使用专业词汇和句型。

3.跨文化交际能力的培养，尤其是在讨论不同文化背景下的自然灾害应对措施时。

解决办法：

1.通过多媒体资料和图片，生动展示各种自然灾害的场景，帮助学生直观理解并记忆。

2.分阶段听力训练，先让学生听懂大意，再逐步引导关注细节信息，提高听力技巧。

3.组织小组讨论，鼓励学生在小组内练习口语，提供互相反馈的机会，增强口语表达能力。

4.提供丰富的语言输入，如灾害应对的真实案例、新闻报道等，让学生在真实语境中学习使用专业词汇和句型。

5.开展角色扮演等活动，模拟不同文化背景下的交流场景，提高学生的文化意识和交际能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于发布教学材料和作业。

3.信息化资源：电子版的教材、听力材料、相关视频和新闻报道等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力训练、口语练习等。

5.教具：灾害图片、海报、新闻剪报等视觉辅助材料。

6.评估工具：听力测试卷、口语表达评价表等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024-2025学年新教材高中英语Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然灾害的情况？”举例说明，比如地震、洪水等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然灾害的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然灾害的基本概念。自然灾害是自然界中由于地球内部或外部的力量导致的灾害事件。它们可能包括地震、洪水、台风、干旱等。自然灾害对人类社会和生态系统产生严重影响，因此了解它们对我们来说至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然灾害在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过听力材料和口语练习，我们将了解到不同类型的自然灾害以及应对措施。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调听力理解和口语表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然灾害相关的实际问题。例如，如何应对地震、洪水等灾害。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自然灾害的基本原理，如地震的波动传播等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然灾害在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想