第3课 中古时期的欧洲+同步练习 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

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第3课中古时期的欧洲

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．在西欧封建社会，层层分封的权力结构造成了一种严重分裂和闭塞的政治环境，人们因封建附庸关系而终其一生都受限于狭小的封建领地中，普遍缺乏统一的民族意识和国家观念。封建社会这种分散而闭塞的政治结构有利于（）

A．西欧中央集权的形成 B．基督教会的精神统一

C．西欧专制王权的强化 D．王权和教会互相制衡

2．13世纪，巴黎大学成立之初，主座教堂主事（高级神职人员）掌握授予教师执教资格的专有权。之后，教皇颁布谕令，规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格。执教资格授予权的变化表明，巴黎大学中（????）

A．教师摆脱教会管控 B．教师行会地位上升

C．主事权力彻底废除 D．世俗自由风气盛行

3．公元10世纪至11世纪初期，西欧公权力顺着政治单位阶梯而下放——从公爵到侯爵、伯爵和子爵——甚至一直到最小的地主，即城堡堡主，都可拥有皇家统治权。他们不仅是拥有佃农的地主，而且还是拥有臣子的小君主。这一现象

A．推动封君封臣制度的形成 B．表明封建制度遭到破坏

C．限制了王权的集中与强化 D．导致西欧自治城市出现

4．英国学者艾伦·鲍尔弗·科班在其著作中指出，12世纪到16世纪，“从本质上来说，中世纪大学是西欧国家本土的产物”。该学者意在强调，中世纪的大学（????）

A．巩固了教权的地位 B．反映了西欧中世纪的时代特色

C．推动了思想的解放 D．奠定了近代欧洲大学发展基础

5．公元600-850年是拜占庭帝国的黑暗时代。这一时期拜占庭帝国人口锐减，丧失大片疆域，商业、手工业和农业全面衰落，帝国财政严重紧缺。造成这些现象的原因最有可能是（???）

A．波斯帝国的军事侵略 B．阿拉伯帝国的扩张

C．查士丁尼的军事征服 D．奥斯曼帝国的兴起

6．在西欧封建庄园中，农奴不仅要耕种领主的自营地，还要承担各种劳役，同时向领主缴纳实物和货币。而领主则在庄园拥有绝对权力，对农奴进行严格的控制。由此可知，西欧封建庄园（???）

A．体现了公平公正的原则 B．阻碍了商品经济的发展

C．促进了农业技术的进步 D．推动了民主制度的形成

7．在西欧封建庄园中，农奴不仅要耕种领主的自营地，还要承担各种劳役，同时要向领主缴纳实物和货币。而领主则在庄园拥有绝对权力，对农奴进行严格的控制。由此可知，西欧封建庄园（???）

A．体现了公平公正的原则 B．推动了民主制度的形成

C．促进了农业技术的进步 D．不利于商品经济的发展

8．“佛罗伦萨的市民们！如果我当选市长，我会继续保证农奴‘居住一年即自由’的政策！我向各位承诺，作为一座拥有‘特许状’的自治城市，无论是康德拉四世（神圣罗马帝国皇帝）还是教皇大人都不能侵犯你们的私人财产！”该材料反映了（???）

A．自治城市彻底摆脱了教皇与王权的控制

B．自治城市有权利向农奴颁发“特许状”

C．自治城市的市民们拥有多种权利和自由

D．自治城市推动了中世纪市民阶层的产生

9．12世纪末，英国国王理查一世为解决对外征战的资金问题，向城市大量出卖特许状，从而使一批摆脱私人关系和私人服役制度的自治市、“地方自治体”迅速兴起。城市自治的兴起（???）

A．导致了封君封臣关系 B．促进了资本主义经济的发展

C．强化了中央集权制度 D．加速了国王统一事业的完成

10．有学者评价某一帝国时说：作为守护者，几百年来守护着古代文明的瑰宝；作为看管者，保持了帝国思想和原则的生命力；作为传授者，教授了东欧斯拉夫民族宗教和文明。据此判断，这一帝国是（???）

A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国

11．13世纪末，西欧很多国家仍然实行“我的附庸的附庸不是我的附庸”，而英国却转变为“我的附庸的附庸是我的附庸”。这反映了（???）

A．西欧专制王权的普遍确立 B．英王加强了对地方的控制

C．英国进入君主立宪制时期 D．近代民族国家的最终形成

12．12世纪起，西欧手工业行业出现城乡分工互补的现象。以毛纺织品生产为例，乡村主要担负羊毛分类、梳理和纺纱等初级工序，而染色、起绒和剪呢、修整等高级加工和最后完成工序则多在城市进行。据此可知，当时（???）

A．庄园制度阻碍社会发展 B．资本主义生产关系萌芽

C．圈地运动带来城市繁荣 D．西欧社会经济整体进步

13．西欧封建庄园法庭一方面承认领主的统治权，另一方面还规定领主不得直接惩罚佃户，判罚必须通过法庭。法庭判决依据公众认同的、世代相传的习惯法。当发生纠纷时，由公