11.2+联想思维的含义与方法.pptxVIP

;科学精神:

深刻领会联想思维的基本特征，探寻思维发展规律，掌握科学联想的基本方法，培养求真务实的精神和创新的精神。

公共参与：

创新不可能凭空进行，需要我们观察生活，感悟生活，善于思考，在实践生活中自觉训练联想思维，提高创新能力;1、联想思维的基础？

2、联想思维的含义与主要特征？

3、联想思维的评价依据、提高途径？

4、联想思维的方法？

5、迁移的含义、方式、作用

6、想象的含义、类型、方式、作用

7、联想与创新思维的关系？;一、联想思维的含义;“美人鱼”的形象，由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成；“狮身人面”的形象，由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成；“龙”的形象有九似，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。

有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与，请你举例说明？;(2)生理基础：人的大脑的工作机制：

人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。;(2)依据：

联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。

;相似联想;一、联想思维的含义;;畅想;一、联想思维的含义;1、传说鲁班和徒弟上山砍木材，手不小心被一种野草的叶子划破了。鲁班摘下叶子轻轻一摸，原来叶子两边都长着很锋利的齿牙。此后，鲁班发明了锯，大大提高了砍木材的效率。“锯”的发明，是由于

①运用了联想思维，将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考

②发挥了非逻辑制约的畅想功能，其中包含着构想、想象甚至是幻想

③将看似不相关的事物以非连续的跨越性方式联结起来

④联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果数量，有决定性作用

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。

我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶???工作中，改变了过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。

思考：从灌溉方式受到启发到扶贫方式的转变体现了什么样的联想思维方法？;二、联想思维的方法;二、联想思维的方法;二、联想思维的方法;二、联想思维的方法;在进行创新思维训练时，老师鼓励同学们展开联想思维的翅膀，尽情想象。同学们纷纷发言。

◆假如记忆可以移植，将会怎样?

◆假如世界上没有货币，将会怎样?

◆假如真有外星人入侵地球，将会怎样?

思考：试着用“假如”方式对你的未来展开想象。;二、联想思维的方法;二、联想思维的方法;二、联想思维的方法;二、联想思维的方法;BYYUSHEN;客观基础、含义;1.联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行思考的思维活动。()

提示:×。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。

2.迁移是联想思维的“畅想”方式,想象是联想思维的“联结”方式。()

提示:×。迁移是联想思维的“联结”方式,想象是联想思维的“畅想”方式。

3.联想思维跨越的联结性引起了联想思维非逻辑制约的畅想性。()

提示:×。联想思维非逻辑制约的畅想性引起了联想思维跨越的联结性。

4.想象所产生的新的事物形象直接反映现实对象。()

提示:×。想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。

5.迁移是联想思维的“畅想”方式,是在头脑中产生新的事物形象的思维过程。

提示:×。迁移是联想思维的“联结”方式,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。

6.想象是创新思维的基础,有助于提升创新思维的能力和水平。()

提示:×。联想是创新思维的基础,有助于提升创新思维的能力和水平。;1、某中学生在学习电学知识时,联想到:水压迫使水沿着一定的方向流动,使水管中形成了水流;类似的，电压迫使自由电荷做定向移动，使电路中形成了电流。这表明联想思维（）

①能够为创新思维搭建由此及被的桥梁

②能够实现触类旁通，催生新发明

③能够实现由“此岸“到彼岸”的认知过渡

④能够由一事物联想到与其有有相反特点的事物

A.①③B.②③C.①④D.②④;2、你有没有想过，假如霸王龙来到今天的世界，它们还能活下来吗???假如自行车的速度可以匹敌光速会怎样？人插上翅膀也能飞起来吗？……科普读物《假如地球是个甜甜圈》