湘美版二年级美术下册《4. 动物聚会》教学设计.docx

湘美版二年级美术下册《4.动物聚会》教学设计

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教学内容

湘美版二年级美术下册《4.动物聚会》教学设计：

1.章节内容：本章节主要让学生观察、了解和描绘动物的外形特征、生活习性及动态表现。

2.教学内容：

a.动物的外形特征：通过观察，让学生描述动物的身体结构、颜色、斑点、条纹等特征。

b.动物的种类：介绍本章节涉及的动物种类，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。

c.动物的动态表现：指导学生观察动物在不同场景下的动作，如奔跑、跳跃、休息等，并用画笔表现出来。

d.动物聚会：结合以上内容，让学生创作一幅描绘动物聚会的画作，展现动物们的欢乐场景。

教学过程中，注重引导学生观察、思考和创作，培养他们的观察能力、表现力和想象力。

核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察动物外形特征、动态表现及生活习性，提高审美敏感度。

2.创意思维：激发学生想象力，创作出具有个性特色的动物聚会画作，培养创新意识。

3.美术表现：掌握基本绘画技巧，运用线条、色彩描绘动物形象，提高美术表达能力。

4.情感态度：培养学生关爱动物、保护自然的情感，增强人与自然和谐共生的意识。

5.团队合作：在创作过程中，学会与同学沟通交流，共同完成作品，提升团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物外形特征及动态表现的描绘。

2.创作具有想象力和个性的动物聚会画作。

难点：

1.细节描绘，如动物的毛发、斑点等。

2.融合情感态度，表现人与自然的和谐共生。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过观察、讨论，了解动物特征，提供图片、视频等多媒体资源，帮助学生把握描绘要点。

2.开展创意绘画指导，鼓励学生发挥想象力，提供绘画技巧指导，如线条、色彩的运用，帮助学生突破创作难点。

3.采用分组合作方式，让学生相互交流、借鉴，提高细节描绘能力。

4.结合课堂讨论，引导学生关注环保，将情感态度融入画作，使作品更具表现力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有湘美版二年级美术下册教材，提前指导学生预习《4.动物聚会》章节内容。

2.辅助材料：

-准备动物图片、视频等多媒体资源，涵盖不同种类的动物，展示它们的外形特征、动态表现和生活习性。

-收集动物聚会的画作示例，以便学生参考和借鉴。

-准备绘画工具，如画纸、彩笔、水粉、画板等。

3.实验器材：

-本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-将教室划分为多个区域：讲授区、讨论区、绘画区。

-讲授区：配备投影仪、电脑等设备，方便教师展示多媒体资源。

-讨论区：将学生分成若干小组，每组配备一张桌子、若干椅子，便于学生进行讨论交流。

-绘画区：为学生提供足够的空间进行绘画创作，确保光线充足、通风良好。

5.其他准备：

-教师提前了解学生的绘画基础，以便在教学中给予针对性指导。

-准备课堂评价表，用于评价学生在讨论、绘画等方面的表现。

-准备教学课件，包括课堂导入、知识点讲解、绘画技巧指导等内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《动物聚会》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你最喜欢的动物是什么？它有什么特别的地方？”激发学生思考，为课堂学习动物外形特征和动态表现做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确核心素养目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习动物绘画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画基本技巧，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动物外形特征和动态表现的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何描绘动物的特征和动态？”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动物相关的拓展知识，如动物的生态环境和习性。引导学生关