【统编版】《梅花魂》PPT课件.pptx

梅花魂;温馨提示：

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本课件内容均可编辑修改。;;梅、兰、竹、菊为中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画中最常见的题材，号称花中四君子。;同学们，你见过梅花吗？你能简要说说梅花的品格吗？

梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。;梅落叶乔木，常于深冬初春季节开放，性耐寒。原产于中国，后引至韩国、日本。

梅花是中华民族的精神象征，象征坚韧不拔、自强不息、清高孤傲、不屈不挠的品格。

与松、竹合称“岁寒三友”，又与兰、竹、菊并列为“四君子”。;;关于梅花的诗句;墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。;;;梅

花

魂;;范读欣赏;;字词乐园;我会认;多音字;识字方法;朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。;古玩：古董，即古代留传下来的器物，是很值钱的东西。;眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。;【冷艳】

【颇负盛名】

【训斥】

【清白】;【玷污】

【秉性】

【眷恋】

【顶天立地】

;爱惜——珍惜训斥——批评

慈祥——慈爱秉性——本性

眷恋——留恋;字词乐园;字词乐园;爱惜——糟蹋训斥——夸奖

郑重——草率

低头折节——不屈不挠;字词乐园;字词乐园;字词乐园;朗读课文;作者以诗句为题，使得文章富有诗意及画面感，含蓄地表达了文章的主旨——望月思乡，还点明了文章以“月”为线索。;;课文写了外祖父的哪几件事？能不能用小标题的形式概括？;提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。

1.概括法：把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。

2.摘录法：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为??标题，字数可不做要求，一般要加上引号。;梅花魂;品读课文;故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。;作者开门见山，睹物思人，自然地引出下文。;;外祖父（三）次落泪;每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”;春草明年绿，王孙归不归。;自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁;为什么外祖父要教“我”读唐诗宋词?;你还知道哪些描写乡思乡愁的古诗句;独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。;自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。;外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？;外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。;;有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！”

“干吗要回去呢？”

“那儿才是我们的祖国呀！”

……

可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问母亲：“外公走吗？”

“外公年纪太大了……”;;离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”;“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！;;一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！;本文题目是《梅花魂》，那“梅花魂”具体指什么呢？;梅花手绢;;;从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？;船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一个手绢——一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。;当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人医科眷恋祖国的赤子心哪！;这段话与文章开头相照应，运用了首尾呼应的手法，是文章更加完整，结构更加严谨，同时点明中心，表现了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。;梅花魂;受尽屈辱十九年

爱国之心永不变;人生自古谁无死

留取丹