一年级课后服务朗读口才活动提升训练 第十二课时.docx

一年级课后服务朗读口才活动提升训练第十二课时

主备人

备课成员

教材分析

《一年级课后服务朗读口才活动提升训练第十二课时》课程设计以语文课本为基础，针对一年级学生的语言表达能力进行专项训练。本课时内容紧密联系课本中的朗读素材，以提升学生的语音语调感知、表情达意能力和公众场合的自信表现为目标。通过选取课本中富有韵律和节奏的诗歌、寓言故事等，结合学生的认知水平，设计形式多样的朗读活动，如角色扮演、情景对话、集体朗诵等，激发学生开口表达的欲望，培养良好的语感和口才。同时，注重引导学生运用课堂所学，将课本知识与实际生活相结合，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

本课时致力于培养学生的语言表达能力，提升文学素养和审美情趣。通过深度参与朗读活动，学生将发展以下核心素养：

1.语言理解与运用：掌握文本的基本内容，提高对词汇、句式的理解，能够在不同语境中恰当运用。

2.思维发展与提升：通过分析文本，锻炼逻辑思维和形象思维能力，培养创造性思维。

3.文化认知与传承：感悟文本中的文化内涵，增强对中华传统文化的认识，促进文化传承。

4.自主与合作学习：在学习过程中，学会独立思考与合作交流，培养团队协作能力和自我管理能力。

5.情感态度与价值观：体验朗读的乐趣，树立正确的价值观，增强自信心和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在前期的语文学习中，已经接触了基本的拼音、汉字和简单的句子结构。他们对课本中的诗歌、故事等有一定的阅读基础，能够识别和理解一些常用词汇，同时，通过之前的学习，学生对朗读的节奏、韵律有了初步的认识和感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生大多活泼好动，对富有节奏和韵律的朗读活动表现出较高的兴趣。他们具有较强的模仿能力和表现欲望，喜欢通过游戏和互动的方式进行学习。此外，学生在集体活动中表现出较好的合作意识，但在自我展示时，部分学生可能存在害羞、紧张等情绪。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实际的朗读活动中，学生可能会遇到以下困难和挑战：（1）对一些生僻词汇和句式的理解困难，影响朗读的流畅性；（2）在公众场合表达时，可能出现忘词、紧张等情况，导致表现力不足；（3）部分学生对文本的情感把握不够准确，难以传达出文本的内涵和情感；（4）小组合作中，分工和协作能力有待提高，可能导致活动效果不佳。

针对以上分析，教师应结合学生的实际情况，设计具有针对性和趣味性的教学活动，帮助学生克服困难，提升朗读口才能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达成本节课的核心素养目标，教学方法将采用以下几种：

（1）讲授法：教师通过简要讲解，引导学生理解文本的基本内容和情感，为后续的朗读活动做好铺垫。

（2）讨论法：组织学生就文本中的某一情节或角色展开讨论，激发学生的思考，提高他们的语言表达能力。

（3）案例研究：选取课本中的优秀朗读案例，让学生分析、模仿，从而提升自己的朗读技巧。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，每组负责准备一段文本的朗读表演，以此培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：通过简单的口腔体操和声音练习，帮助学生放松口腔肌肉，提高发音准确性。

（2）朗读指导：教师选取课本中的文本，进行示范朗读，引导学生注意语音语调、情感表达等方面。

（3）角色扮演：学生分组选择文本中的角色，进行角色扮演，锻炼他们的表达能力，增强对文本的理解。

（4）小组合作：每组根据所负责的文本，设计朗读表演，包括角色分配、动作表情等，最后进行展示。

（5）互评与反思：学生相互评价对方的朗读表演，提出改进意见，教师进行总结和指导。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作课件，展示文本内容、分析重点、教学活动流程等，方便学生理解和参与。

（2）视频：播放优秀朗读视频，让学生直观地感受朗读技巧，提高自己的朗读水平。

（3）音频设备：在朗读活动中，使用麦克风和音响设备，增强学生的现场感，提高表现力。

（4）在线工具：利用网络资源，如朗读APP、音频剪辑软件等，辅助学生进行朗读练习和创作。

（5）实物道具：根据文本内容，准备相应的道具，如头饰、服装等，增强角色扮演的真实感。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美丽的四季》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢哪个季节？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索四季的美丽。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解四季的基本概