教科版捅马蜂窝课件.pptVIP

教学目标1.学会本课的生字新词，能正确美观地书写。2.有感情的朗读课文，理清课文顺序。

马蜂：学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺，以花蜜和虫类为食。

冯骥才：天津人当代作家。主要作品《珍珠鸟》、《义和拳》、《铺花的岐路》、《神鞭》。

甸仇疙纠缠绑捣瘩痊粘

jiūchánbǎngdǎodiàn纠缠绑捣甸Chóugēdaquán仇疙瘩痊粘zhān

你认识它们吗？纠缠复仇沉甸甸捅马蜂窝捣毁痊愈粘上去惊魂稍定

默读全文，思考：想一想这篇文章写了一件什么故事？先写了什么？再写了什么？写了我回忆了小时候因好奇捅马蜂窝挨蛰的故事。

第一部分：（自然段）1-8写“我”捅马蜂窝的原因，经过和结果。

第二部分：（自然段）9-12写“我”听了爷爷的述说，后悔自己捅马蜂窝，盼望马蜂重返檐下筑巢的心情。

第一部分：（1-8自然段）写“我”捅马蜂窝的原因，经过和结果。原因：奶奶的叨念和好奇心。经过：我去捅马蜂窝，妹妹由于害怕忘了事先的约定，把我关在门外，我被蜂蜇了。结果：我被马蜂蛰病了，并且因害怕而不敢去后院了。

“真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷说。1.给爷爷奶奶的生活带来不便。2.奶奶想捅马蜂窝，爷爷反对。3.知道了捅马蜂窝的方法。

我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。考虑周全准备充分恐惧紧张扣人心弦

我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”为保卫家园宁愿牺牲自己的生命

面对这死去的小虫，“我”为什么会有一种罪孽感？再也不做伤害别人的事了！

浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种捅马蜂窝后：愧疚罪孽感沉重得压在我心头。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑期盼得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。

互不侵犯，互不干扰，和谐美好的生活环境

捅马蜂窝——这样一个危险行为说明了童年是……