Module 6 Unit 3 课时教案 2023-2024学年外研版英语八年级下册.docx

Module6Unit3课时教案2023-2024学年外研版英语八年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课为人教版英语八年级下册Module6Unit3。本节课主要内容为阅读理解，通过学习课文TheOlympicGames，使学生掌握与奥运会相关的词汇和表达方式，提高学生的阅读理解能力。同时，通过本节课的学习，使学生了解奥运会的历史和意义，培养学生对体育运动的热爱和团队合作的意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与奥运会相关的词汇和表达方式，提高学生的阅读理解能力，培养学生运用英语进行交流的能力。同时，通过了解奥运会的历史和意义，增强学生的文化意识，提高学生对体育运动的热爱和团队合作的意识。在学习过程中，学生将运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高自己的学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语的基本语法和词汇知识，能够进行简单的日常交流。此外，学生对奥运会有一定的了解，知道奥运会是国际上最重要的体育赛事之一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育运动感兴趣，尤其是对奥运会感兴趣。他们具备一定的阅读理解能力，能够理解并分析课文中的人物和事件。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过图片和视频进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，学生可能会遇到一些生词和长句的理解困难。在语言表达方面，学生可能会struggletoexpresstheirthoughtsinEnglishabouttheOlympicGames.此外，学生可能对课文中的文化背景知识和奥运会的历史不太了解，需要教师的引导和讲解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解介绍奥运会的历史、文化和意义，帮助学生建立背景知识。

-互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享对奥运会的看法和经历，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究法：教师提供有关奥运会的案例，学生通过分析案例来加深对奥运会的影响和意义的理解。

-项目导向学习法：学生分组进行项目研究，选择一个奥运会相关的话题进行深入研究和展示。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演奥运会运动员、教练、裁判等角色，进行对话练习，提高口语表达能力。

-实验：学生进行奥运会相关的小实验，如制作奥运会标志物、设计奥运会火炬等，培养创造力和实践能力。

-游戏：设计奥运会相关的小游戏，如奥运知识竞赛、奥运接力赛等，增加学生的参与度和乐趣。

-小组讨论：学生分组讨论课文中的问题，如奥运会对运动员的影响、奥运会对主办城市的好处等，促进学生的思考和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示课文内容、奥运会相关图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放关于奥运会的视频资料，如奥运会开幕式、比赛片段等，增加学生的直观感受和兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和项目研究，提供更多的学习资源和合作机会。

-实物资源：准备与奥运会相关的实物物品，如奥运会标志物、运动员装备等，供学生观察和触摸，增强学习体验。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module6Unit3的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习奥运会相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module6Unit3教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习奥运会相关知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module6Unit2内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module6Unit3的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕奥运会相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题