地球是我家说课稿.doc

地球是我家说课稿

《地球是我家，我们都爱她》

主题队会说课稿

一、活动目的

通过活动，激发队员热爱地球，保护环境的情感，从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，培养队员良好的社会公德，为保护环境，美化家园，作出自己的贡献。同时，通过全体队员的参与,培养他们明辨是非和团结协作的水平。

二、指导思想

通过学生的主体实践来培养学生的综合水平,发展学生的个性,即让学生在动眼、动脑、动口、动手的实践活动中自觉地学习环保知识，加强环保意识，并在这个活动过程中提高自我素质。

三、活动设计

1、结合学校和班里的实际确定主题。

关于这个队会主题的确定，主要来源于时代形势和教学生活的点滴。我们经常能亲眼目睹到一些学生破坏环境的不文明现象。如:在校穿越绿化带，采摘花草树叶，乱丢食品袋，乱扔纸屑，乱倒饭菜等。这使我深感对学生实行环保教育的重要。但平时苦口婆心地对学生说教的效果却不尽人意。由于学生不懂得环保的意义，卫生工作往往是为了应付检查而搞突击，没有养成自觉的行为习惯。所以，我确立了“地球是我家，我们都爱她”为主题的中队活动，以环保教育为目标，充分发挥学生的主体意识，在形式多样的活动中学习环保知识，体验破坏环境给人类带来的痛苦和灾难，从小树立保护地球、保护人类家园的意识。

2、根据低段学生的特点，注意活动内容的情境性、多样性和趣味性。

低段小学生对新鲜事物感兴趣，但持久性差。所以，我在设计队会时，注意活动形式的多样化，尽量使学生始终保持一种激情，达到心灵上的震撼。在活动过程中，创设一定的情境，通过看幻灯图片，音乐的渲染，情景剧，配乐诗朗诵，快板，舞蹈，拍手歌等激发学生的情感世界，从而让学生通过体验产生心灵的共鸣:破坏环境的危害太大了，我们再也不能让地球妈妈伤心流泪了，我们要为地球美好的明天现出自己的一份爱。

3．重视实践，体现班队课开放性、自主性的特点。

地球是我家说课稿全文共1页，当前为第1页。为了让活动达到理想的教育目的，更具实效性，也为了让学生更积极主动地投入到活动中来，我在课前鼓励学生在家长的带领下观察身边环境被破坏的实例。以唤醒学生的环保意识，让他们体会到环保从我做起，从身边的小事做起。在开放性、自主性、寓教于乐的课堂实践活动过程中，使学生受到潜移默化的环保教育。

地球是我家说课稿全文共1页，当前为第1页。

四、活动流程

第一篇章:伤害

1、出示地球被破坏的图片配上低沉的音乐。

让学生了解:由于人们的无知与贪婪已经给地球造成了很大的伤害。并让学生交流:看到伤痕累累的地球妈妈，你有什么样的感受？你想对地球妈妈说些什么？

2、情景剧《动物之家》。

让学生明白，由于科技的发展和人为的破坏，地球上的小动物们也面临着死亡的境地。这里的设计环节不是为了表演而表演，而是要让学生的情感受到真正的触动，从他们的内心深处唤起保护小动物，保护环境的意识。

第二篇章:觉醒

1、配乐诗朗诵《请不要》。

诗朗诵表达了学生强烈要求留下一个美丽地球的美好愿望。一声声呼喊就是在唤起人们的觉醒。

2、《环保知识知多少》竞赛活动。

竞赛活动旨在让学生了解更多的环保知识，为今后做环保的事情打下坚实的基础。

第三篇章:拯救

1．出示近年来各方面环保取得成果的图片以及孩子们生活中所做的一些环保小事的照片配上舒缓的音乐，并让学生交流:你发现生活中还有哪些环保的事能够做？

2.快板《实小新貌》

通过对实小的赞美以及一些倡议，让学生明白:环保应从身边的小事做起，每个人都有水平去做环保的事。

地球是我家说课稿全文共2页，当前为第2页。3.舞蹈《这个片绿地》

地球是我家说课稿全文共2页，当前为第2页。

让学生在优美的旋律和肢体语言中体会到人类应给大自然更多的关心，人与自然应和谐相处。

4.环保拍手歌

拍手歌是一种倡议，让孩子们在轻松活泼的氛围中明白今后应该从哪些方面去做环保的事情。

五、课后的延伸

《环保书法，绘画作品展》

班队课仅仅教育流程上的一个点，一个中间环节。重在课前的渗透和课后的延伸。前期展开的活动才真正是队活动的准备吧，而队活动就是前期活动的小结与深入。队活动结束还要关注活动的效应，并继续深入开展。作品展就是环保教育的再延续。

地球是我家说课稿全文共3页，当前为第3页。

地球是我家说课稿全文共3页，当前为第3页。