Unit10Period2教学设计 2023-2024学年牛津上海版英语六年级上册.docx

Unit10Period2教学设计2023-2024学年牛津上海版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课选自2023-2024学年牛津上海版英语六年级上册的Unit10Period2。主要教学内容是继续学习关于动物的词汇和句型，以及通过听力活动来提高学生的听力和口语能力。具体内容包括：

1.学习动物相关的词汇，如tiger,panda,giraffe等。

2.运用句型Whatdoesitlooklike?Itlookslike...进行描述。

3.通过听力活动，让学生听懂并能够运用所学的词汇和句型进行交流。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的动物词汇，如cat,dog等，并且已经学习了相关的句型进行描述。本节课将继续扩展学生的动物词汇，并且通过句型练习和听力活动，让学生能够更好地运用所学知识进行交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习新的动物词汇和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于不同动物的词汇，使学生了解不同文化中对于动物的认知和表达方式。

3.思维品质：通过听力活动和句型练习，培养学生的观察力、思维敏捷性和逻辑思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，鼓励学生通过合作和探究活动来主动获取和巩固知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的动物词汇，如cat,dog等，并且已经学习了相关的句型进行描述。此外，学生也具备了一定的听力理解能力和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于六年级的学生来说，他们对于动物通常都有一定的兴趣，因此在本节课的学习中，他们可能会表现出较高的学习积极性和兴趣。在学习能力方面，大部分学生应该能够跟上课堂的进度并完成相应的听力活动和句型练习。学生的学习风格各异，有的可能更偏向于视觉学习，有的可能更偏向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于部分学生来说，可能对于一些较生僻的动物词汇感到困难，因此在词汇学习方面可能需要额外的辅导和练习。另外，在听力活动中，部分学生可能对于快速理解的口头指令感到挑战，需要教师在活动中给予更多的指导和鼓励。此外，对于一些学生来说，可能需要更多的机会和资源来进行口语练习，以提高他们的口语表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室，投影仪，计算机，白板，教学卡片，录音机，磁带或音频文件。

2.课程平台：牛津上海版英语六年级上册教材，教学课件，听力材料。

3.信息化资源：在线动物图片库，视频资料，教育游戏或应用程序。

4.教学手段：任务型教学法，合作学习，小组讨论，角色扮演，听力练习，口语练习，互动式教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：引导学生思考动物词汇的用法和句型结构。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解新课内容，掌握新词汇和句型。

-思考预习问题：提前练习听力活动和口语表达。

-提交预习成果：提交笔记或思维导图，展示预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，提高效率。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物图片，激发学生对动物话题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新词汇和句型的用法。

-组织课堂活动：分组进行听力练习，模拟真实场景进行口语交流。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：集中注意力，积极跟随老师的讲解。

-参与课堂活动：在小组中完成听力任务，练习口语表达。

-提问与讨论：在听力和口语练习中，提出问题并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解新知识。

-实践活动法：通过听力练习和口语交流，提高实际应用能力。

-合作学习法：小组活动，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物词汇和句型。

-通过实践活动，提高学生的听力和口语能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的听力和口语作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐相关的动物知识网站或视频。

-反馈作业情况：及时批改