《我的爸爸》小班谈话教学活动设计 毕业设计任务书.pdf

1.毕业设计任务书

毕业设计

《我的爸爸》小班谈话教学活动设计

题目

学生姓名所属学学前教育学

专业学前教育专业班级学前19级（三）7班

指导教师

指导教师职称

姓名

1.本研究旨在从儿童的角度研究中班的亲子互动，了解儿童在

亲子关系中的内心需求，了解儿童在亲子关系中希望有哪些体验。

在家长和孩子的活动中思考、观察孩子，关注孩子发展的体验，进

行有效的亲子活动，提高亲子活动的效率。

2.通过这次我的爸爸主题活动的设计，孩子们可以重新审视父

亲的意义，加深与父亲的关系。因此，在所有活动中，一定要认真

关注“爱”字，感受父爱，表达对父亲的爱，才能挖掘出本次活动

设计目标的深意。此外，此次主题活动是否成功，很大程度上需得益于家长

们的努力。家长的好工作也是本次活动的关键，争取家长的支持，

激发他们的参与热情，一定会给孩子留下对父亲的美好回忆。

3.此次主题活动流露出对父亲的深情厚爱。从鼓励探索父亲开

始，更多地了解父亲，再表达对父亲无限的爱，“爸爸”这一主题

词汇，让孩子们心情大好。对父亲的回忆，因为是亲情主题的活动，

所以在家中的互动体现的淋漓尽致，而父亲的参与更是将本次活动

推向了高潮。

1.在老师的指导下确定选题

设计任务2.在幼儿园搜集与活动相关的材料

3.根据收集的资料按要求完成毕业设计

1.教学活动结构完整、要素完备，能清晰表达设计内容；

2.教学活动方案格式规范。文字表述、图表、计算公式和提供

的技术文件符合行业、企业和专业标准的规范与要求；

3.教学活动内容科学合理，具有可操作性，能有效解决选题中

任务要求

所要解决的实际问题；

4.教学活动方案符合学前教育专业相关标准，符合幼儿园教学

规律；

5.教学活动方案字数不少于4500字，查重率不超过30%。

第一阶段：确定选题（起止时间）

第二阶段：完成毕业设计任务书（起止时间）

第三阶段：撰写毕业设计作品初稿（起止时间）

第四阶段：修改毕业设计作品提交第二稿（起止时间）

实施步骤第五阶段：毕业设计作品查重（起止时间）

及时间安

排第六阶段：修改作品，毕业设计作品定稿（起止时间）

第七阶段：制作教学课件（起止时间）

第八阶段：拍摄教学视频（起止时间）

第九阶段：完成毕业答辩（起止时间）

第十阶段：毕业设计资料上传网络发布平台（起止时间）

1.《我的爸爸》小班语言教学活动方案

成果表现2.《我的爸爸》小班语言片段教学活动视频

形式

3.《我的爸爸》小班语言教学活动课件

[1]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）

[Z].2001.07.

[2]中华人民共和国教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[Z].北

京:首都师范大学出版社，2012.8:43，57.