苏教版上册二年级期末复习备课教案.docx

第八单元复习计划

一、复习内容：

本单元复习全册教科书的主要内容，大致分四个部分。

第一部分：第1~6题复习乘除法的意义及用乘法口诀计算表内乘除法。第二部分：第7~9题用学到的加减乘除解决日常生活中的实际问题。第三部分：第10~14题复习常见的平面图形，认识厘米和米。

第四部分：第15~20题，观察物体和简单解决实际问题。二、教学目标：

知识技能：

通过复习，使学生对乘除法的含义，乘法口诀，巩固本学期所学的基础知识。

通过复习，使学生对乘法口诀以及用口诀求商等计算能力有进一步的提高，在计算正确率和速度两方面能达到基本要求。

通过复习，使学生进一步掌握常见的平面图形，厘米和米，观察物体等基础知识，培养初步的空间观念。

通过复习，使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养数学意识和数学思维的能力。

过程与方法。

通过回忆、讨论和交流，结合练一练活动，引导学生对所学的知识和方法进行整理与复习，使之系统化、条理化。

情感态度价值观

使学生在应用所学知识解决简单的实际问题地过程中进一步体会数学的作用与价值，产生乐于学习数学知识的积极情感。

初步感受复习的重要性与价值和必要性，逐步养成自觉整理所学知识的意识与习惯。

三、复习重难点：

重点：1.乘法口诀的应用。

认识图形

观察物体和测量长度。难点：1.乘法口诀的运用。

2.利用已学知识解决实际的简单问题。四、复习措施：

认真分析班级学生的实际情况，了解哪些知识掌握得比较好，哪些知识还存在问题，有针对性组织整理和复习。

研究每一道复习题的特点：复习的什么内容，与哪些知识点有联系。

面向全体学生，因材施教，加强差生辅导。

启发学生能够发散自己的思维，提高对知识的掌握程度。

设置模拟情境、小游戏，在学生主动乐观的思维中，巩固所学过的知识，并使其得到灵活运用。

多给学生鼓励，帮助他们树立学好数学的自信心，让学生在一个比较轻松愉快的环境中进行整理与复习。

五、课时安排:

表内乘除法的复习 1课时

两步计算的复习 1课时

厘米和米、多边形和图形的复习 1课时

表内乘、除法复习（教科书第94~95

课 题

页期末复习第1~6题）

总课时 21

课 时 1

教学目标

使学生通过练习、回忆整理，进一步认识乘、除法的含义，能熟练记忆、背诵乘法口诀，能熟练地应用口诀计算表内乘、除法，能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算算式，进一步提高计算能力。

使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义，体会乘、除法之间的联系；能联系计算发现一些简单规律，初步积累数学活动的经验，培养观察、比较和概括等初步思维能力。

使学生能主动思考、积极交流，具有主动学习的意识和学好数学的自信心；进一步体会乘法口诀的应用价值，产生对数学的积极情感；感受计算中的简单规律，产生对数学的好奇心。

教学重点 乘、除法含义和表内乘、除法计算。

教学难点教学准备

乘、除法含义和表内乘、除法计算。

师生准备小棒；教师准备乘法口诀表、口诀卡片、口算卡片。

教 学 过 程

主备 复备

一、回顾引入

回顾学习内容。

谈话：这学期的数学内容已经全部学完了，请小朋友回忆一下，这学期我们学习的数学内容主要有哪些？说给大家听一听。

提问：回顾一下这些内容的学习过程，你有哪些体会可以和同学分享？请和大家交流一下。

指出：这学期我们重点学习了表内乘、除法。包括乘、除法含义，乘法口诀，乘、除法计算和简单实际问题；还学习了

连加、连减和加减混合，还认识了平行四边形、厘米和米等内容。小朋友也有许多学习体会和经验，比如按照几个几是多少可以编乘法口诀，学习数学需要仔细观察、比较，认真思考发现规律，解决问题要分析知识的联系，发现特点等等。

回顾学习效果。

谈话：那小朋友这学期对哪些内容最感兴趣，哪些内容学得最好，还有哪些内容觉得有一点困难呢？请你回忆一下，把课本上表格填一填。

交流：说说你最感兴趣和学得最好的内容，再说说哪些觉得有点困难。

揭示复习内容。

谈话：小朋友有这么多感兴趣和学得最好的知识，也有像这样有点小困难的内容。那从今天开始我们复习这学期学习的数学内容，使大家更有进步，有困难的呢，要在复习中弄明白、理清楚。今天，我们先复习这学期的重点知识：表内乘、除法。

二、复习含义

学具操作。

提问：你能摆出几个几？用小棒摆一摆，好吗？

交流：你摆了几个几，怎样摆的？（指名学生交流，说明摆的几个几，摆了几份，每份几根）

引导：现在老师每份摆3根，摆4份。请小朋友边看老师摆边数几个几。

提问：把这12根小棒看成平均分，可以看成是怎样分的呢？

做期末复习第1题。

让学生看图说说图里有什么，怎样摆的。

引导：你能看图列出两道乘法和两道除法算式吗？请自己列出来。

交流：你列的怎样的算式？

为什么可以列成3×5和