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《桃花源记》导学案第一课时
【学习目标】
1．读熟课文，说出文章大意。
2．准确翻译课文1、2自然段。
3。理解“夹岸数百步……落英缤纷”这一段描写在文中的作用？
【知识链接】
1、作者简介
陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会
动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此
过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。
2、记：可以是游记和碑记(或铭记)，相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文。
【学习过程】
【课前预习案】
1、解释加点的词。
（1）缘溪行（）（2）屋舍俨然（）（3）落英（）
．．．．．
（4）黄发垂髫（）（5）有良田美池桑竹之属（）
．．．．．
（6）缤纷（）（7）仿佛（）
．．．．
（8）豁然开朗（）（9）阡陌（）
．．．．．．
2、解释下列句中古今异义的词。
(1)芳草鲜美古义：今义：
（2）阡陌交通古义：今义：
3、翻译句子：
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。
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②缘溪行，忘路之远近。
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4、用简洁的语言概括文章大意：
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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★5、本文以为线索，描绘了一个、、
的桃花源。
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5、第二段渔人进入桃花源后见到了怎样的景象?设想一下，渔人此时此刻的感受。
【课堂探究案】
1、翻译课文前两段。
2、第一段“渔人甚异之”中的“之”指的是什么内容?渔人为什么会“甚异”？
如何理解这一段描写在文中的作用？
【达标检测】
一、《桃花源记》，作者，名，字，
（朝代）著名诗人。
二、解释加黑词语
1、渔人甚异之：2、欲穷其林：
3、落英缤纷：4、仿佛若有光：
5、其中往来种作：6、悉如外人：
7、黄发垂髫：8、并怡然自乐：
三、翻译语句
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。
【回顾总结】
我的疑问及收获：
【作业】
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