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听课制度（32篇）

听课制度（精选32篇）

听课制度篇1

教学工作是学校经常性的中心工作。课堂教学是教学的主要环节，高度重视教学、关心和支持教学是学校各级领导干部义不容辞的职责。深入教学现场，了解课堂教学情况、掌握教学动态，解决教学过程中的问题是最直接、最有效的提高教学质量的措施之一。为保证学校各级领导经常深入教学一线，强化管理育人和服务教学的意识，促进教师教学水平和我校教学质量不断提高，及时了解把握教学工作现状，解决教学工作中存在的问题，督促教师不断改进教学，提高教学质量，进一步建设良好的教风和学风，整顿工作作风，学校决定建立教务处和教科室领导听课制度，成立听课领导小组，并就听课制度作如下规定：

一、成立听课领导小组

组长：王晓珍副组长：廖志文陈少华

成员：龙林亮杨志国周志桃唐辉宏

听课人员组成：

教务处、教科室领导、各学科教研组长、各年级组长、各年级各备课组长。

二、听课小组分组安排

所有听课领导分成文科组和理科组，具体分组情况如下：（共7人）

文科组：王晓珍杨志国周志桃唐辉宏（组长）

理科组：廖志文陈少华龙林亮（组长）

各年级主任只听本年级教师的课、各教研组长只听本组教师的课，各年级备课组长只听本年级本组老师的课。

（注：各小组组长职责：负责通知本组领导的听课时间、地点，发放和回收听课评价表，并对所听课教师教案进行当堂检查。）

三、听课次数要求

1、学校处室正副主任每学期不少于20节，教研组组长及年级组长积极配合领导听课，教师每期听课不少于15节。

2、各听课小组每周听课一次。

四、听课方式

1、所有听课领导在全校范围有目的有计划的开展听课，听课时间、地点、课程、班级由教学教务处按课程表统一安排，事先不通知讲课人。

2、所有听课领导按分组采取集体听课、集体评议的方式，也可以采取个别交流的方式。

3、每次小组听课活动由教务处通知各小组长，由小组长再通知各小组成员，小组长要发放和收交听课评价表，作好听课考勤登记。

五、听课内容

1、教师教学态度和教学目的。

2、教学基本功、课型特点和教学环节。

3、控制课堂的能力、课堂气氛、板书设计、教学手段、仪表教态等。

4、在听课过程中，检查学生出勤情况、上课时的注意力和听课效果。

5、注意教师按时上下课情况和教师教学过程中的师表、语言和举止。

6、注意教师的授课技术和结合教学进行教书育人的情况。

7、注意教室的设备、设施运行情况。

8、注意教学现场周围的环境，有否影响教学秩序的现象。

9、记录师生反映的问题与要求。

六、听课基本要求

1、听课要有目的、有计划、有针对性，主要对教师的教学态度、备课情况、基本教学环节的掌握、教学方法的运用和课堂气氛的控制等做出评价和分析，教研组组长还应着重对教学内容的选择、教学大纲的贯彻等做出评价和分析。

2、每次听课应坚持听完1节课，不得中途离开，若听课时间与你上课时间冲突，应尽力调好课。听课过程中，应注意观察教师上课和学生听课的基本情况，要认真做记录，实事求是地填写听课记录表。

3、听课后，听课领导要检查授课教师教案和抽查该科学生作业，并尽可能及时与师生交换意见。

4、每小组每周听课不少于1节。

七、听课信息反馈与处理

1、领导干部听课时，应认真进行记录。

2、听课时或听课后，要认真填写由教务处统一印制的《怀化三中课堂教学评价表》。并将听课评价表交小组长，小组长及时交到教务处。

3、各类听课人员对在听课中发现的问题，属于听课人所在处室职责范围的，应尽快妥善解决，属于其他处室职责范围的，应及时向有关处室反映，有关处室应及时给予回复或解决。

八、听课管理

1、每学期初由教务处将怀化市三中领导听课记录表发放到各听课小组组长。

2、听课领导小组有职权检查和督促各类人员执行听课制度的情况。

听课制度篇2

一、上课制度

1、课堂是学生学习知识及教师传授知识、提高教学质量的主要场所；为了达到教与学这双边活动的`目的，每个教师务必做到认真备课，认真上课，认真布置作业，认真批改，认真辅导，认真组织考试，认真讲评。进教室上课必须要有教案。

2、教学用语要精、准确、易懂，每个教师一进课堂必须用普通话，基本概念要讲清楚，要重视知识的系统性和连贯性，层次要清楚，重点要突出，难点要分散。

3、在课堂上，教师的仪表要端正，教态要自然，语言要亲切，精神要饱满（应站着上课），要面向全体，培优扶差，板书要规范，不写错别字和简化字，要顾及学生视力。

4、要按计划完成课堂教学，提高45分钟效率，对个别违反课堂纪律的学生要进行教育，要注意教育方式，要尊重学生的