浙美版三年级下册16.奇石教学设计.docx

浙美版三年级下册16.奇石教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙美版三年级下册16.奇石教学设计

教学内容

浙美版三年级下册16.奇石教学设计：

1.知识与技能：

-了解奇石的特点、分类及形成过程。

-学会运用线条、形状、色彩等表现奇石的美。

-掌握奇石的简单绘画技巧。

2.过程与方法：

-通过观察、分析、讨论，了解奇石的独特之处。

-运用想象力和创造力，将奇石的美表现出来。

-通过实践，掌握绘画奇石的基本方法。

3.情感态度与价值观：

-培养学生对大自然奇特景观的热爱和欣赏能力。

-增强学生对美术创作的兴趣，激发创新意识。

-培养学生善于发现美、表现美、创造美的品质。

本章节内容将结合教材，引导学生了解奇石相关知识，通过观察、实践，培养学生对自然美的感知能力和绘画技巧。

核心素养目标

1.艺术感知：通过观察、欣赏奇石，培养学生对自然美的感知能力，提升审美素养。

-能描述奇石的外形、色彩、纹理等特点，感受其独特美感。

-能运用艺术术语，对奇石的审美价值进行简单评价。

2.创意实践：激发学生创造力，运用绘画技巧表现奇石的美，培养创新意识和实践能力。

-能运用线条、形状、色彩等元素，创作出富有想象力的奇石画作。

-在创作过程中，勇于尝试新方法，解决绘画中遇到的问题。

3.文化理解：了解奇石背后的文化内涵，提升学生对中华传统文化的认识和理解。

-能简单介绍奇石在传统文化中的象征意义和用途。

-通过奇石的学习，激发学生对自然景观、传统文化的兴趣和热爱。

本章节将围绕核心素养目标，结合教材内容，引导学生感知、实践、理解，全面提升学生的美术学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-奇石的特点及其艺术表现：课程的核心内容是让学生掌握奇石的基本特点，包括形状、色彩、纹理等，并能够运用绘画技巧将这些特点艺术性地表现出来。

-形状：学生需要学会观察奇石的轮廓，理解其不规则性和独特性，并在绘画中准确捕捉这些特点。

-色彩：学生应掌握奇石的颜色变化和过渡，能够运用色彩的深浅、冷暖对比来表现奇石的质感和立体感。

-纹理：奇石的纹理是其显著特征，学生需学会如何通过线条的粗细、曲直来描绘奇石的纹理，增强作品的真实感和艺术效果。

-奇石的简单绘画技巧：学生需要学习如何运用线条、形状、色彩的组合来进行奇石的绘画，掌握基本的绘画步骤和方法。

-绘画步骤：包括构图、勾勒轮廓、填充色彩、细化纹理等，每一步都需要学生熟练掌握。

-绘画方法：指导学生如何通过观察和想象，将奇石的特点转化为绘画语言，如使用什么样的笔触、如何调色等。

2.教学难点

-奇石特征的观察与理解：三年级的学生在观察力和想象力方面还在发展中，理解奇石的复杂特征并将其转化为绘画语言是难点。

-观察力培养：通过实物观察、图片展示等方式，帮助学生注意到奇石的细节特征。

-转换为绘画语言：指导学生如何将观察到的特征，如形状、色彩、纹理，通过绘画技巧表现出来。

-绘画技巧的运用：学生在实际绘画过程中，可能会遇到如何将理论知识应用到实践中的问题。

-技巧的实践：通过示范、指导、练习，帮助学生逐步掌握绘画技巧，鼓励学生多尝试，克服实践中遇到的困难。

-创作中的问题解决：面对绘画中的难题，如如何处理色彩过渡、如何表现纹理等，教师需要引导学生思考和寻找解决方案。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有浙美版三年级下册的美术教材，提前指导学生预习第16课“奇石”的相关内容。

-准备教学参考资料，如与奇石相关的美术作品集、科普书籍等，以便学生在课堂上查阅。

2.辅助材料：

-收集和整理各种奇石的图片，包括不同种类、形状、色彩和纹理的奇石，用于课堂展示和讨论。

-准备奇石绘画作品的示例，包括基本步骤、技巧演示等，帮助学生直观理解绘画过程。

-制作奇石形成过程的动画或视频，增强学生对奇石知识点的理解。

-准备画纸、画笔、颜料等绘画材料，确保每位学生都能在课堂上进行实践操作。

3.实验器材：

-准备放大镜或显微镜，让学生观察奇石的细节特征，如纹理、色彩变化等。

-如果条件允许，可以准备一些真实的奇石样本，让学生能够近距离接触和感受。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示奇石图片、绘画作品和播放视频。

-将教室分为几个小组讨论区，每组配备一张画桌和绘画材料，方便学生进行合作学习和绘画实践。

-在教室一角设置奇石展示角，展示真实的奇石样本，供学生课下自由观察和学习。

-确保教室光线充足，有利于学生观察奇石样本和进行绘画创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奇石的兴趣，激发其探索欲望。