项目三任务二《小木屋的设计》　课件　浙教版初中劳动技术七年级下册.pptx

七年级下册项目三任务二小木屋的设计1

不同场景的小木屋结构湖边草地森林雪地湿地树屋2

学生任务：整理小木屋的设计要素⑴房屋的选址因素：光照、通风、防风、隔音、视野、避险等⑵房屋的大小控制⑶房屋的结构设计：前墙、后墙、山墙、屋顶、地板、天花板、门窗等⑷其他设施：用水、用电等3

学习支架：小木屋设计图示方法整体效果图：从各个角度表现房屋的外观和周边环境，能从大局上掌握房屋的整体情况，合理安排房屋结构，使人有一个总体的印象。立面图：以透视的角度观察房屋的剖面结构，清晰地表现出屋内结构、楼层的高度、宽度比例和位置关系，以及地面以下地基的情况。平面示意图：从俯视的角度观察屋内的设施分布，可以直观地表现各房间的位置、家具的摆设、水电管路的走向等，有利于对各房屋的排布作好设计。4

学生任务：设计制作森林小木屋模型考虑因素与设计理念：⑴湿度大→做好防潮、通风⑵雨水多→坡屋顶设计⑶阳光弱→多窗设计，增加采光⑷保持幽静→独栋设计，纯木加玻璃5

勤勤的设计样例子任务一：画设计草图6

子任务二：制订制作方案可选用的工具和材料真实尺寸比例尺模型尺寸模型结构的连接方式制作流程美工刀、手锯、电动线锯、桐木条、桐木板、杉木板等纵深3米横宽4米高度3.6米20∶1纵深15厘米横宽20厘米高度18厘米插接1.打样，画模型切割图。2.根据图样切割。3.组装。4.根据实际功能美化装饰。为了更好地完成后续制作，我们还需要思考详细的制作方案。制作方案一般包括模型尺寸、模型材料、加工工具、制作方法和制作流程等。如果是小组合作，还要明确成员的分工。一份详细可操作的方案可以保障制作的顺利进行。7

评价内容达成情况养成做事先规划的好习惯，懂得换位思考能进行需求分析，寻找设计的突破点能画草图清晰的表达自己的想法能权衡多项设计要素，合理设计小木屋劳动评价：请同学们给自己本节课的表现打个分吧！8