人教版九年级上册音乐 2.2大海与辛巴达的船 教案.docx

人教版九年级上册音乐2.2大海与辛巴达的船教案

一、教学内容

人教版九年级上册音乐2.2大海与辛巴达的船教案

教学内容：

1.学习歌曲《大海与辛巴达的船》的演唱方法，能够熟练地演唱这首歌曲。

2.了解歌曲的创作背景和音乐特点，理解歌曲所表达的情感。

3.通过演唱这首歌曲，培养学生的音乐素养和表现力。

教学目标：

1.能够熟练地演唱歌曲《大海与辛巴达的船》。

2.了解歌曲的创作背景和音乐特点，理解歌曲所表达的情感。

3.培养学生的音乐素养和表现力。

二、核心素养目标

培养学生对音乐的感知和理解能力，提升学生的音乐审美和表现力。通过学习歌曲《大海与辛巴达的船》，使学生能够理解和感受音乐中的情感和节奏，培养学生的音乐素养和表现力。同时，通过学习这首歌曲，让学生了解音乐创作背景和音乐特点，增强学生的音乐知识和理解能力。通过演唱这首歌曲，培养学生的团队合作和沟通能力，提升学生的音乐表现力和自信心。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经接触过一些关于音乐的知识，如音阶、节奏、旋律等。同时，学生已经学习过一些基本的音乐演唱技巧，如呼吸、发音、音准等。此外，学生对一些音乐作品的基本背景和音乐特点也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。在演唱方面，学生有一定的基础，能够较好地掌握演唱技巧。在学习风格方面，学生喜欢通过实践和互动来学习，喜欢与他人合作和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习歌曲《大海与辛巴达的船》时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，这首歌曲的节奏和旋律比较复杂，学生可能需要花费较多的时间来学习和练习。其次，这首歌曲的情感表达比较丰富，学生可能需要通过多次演唱和体验来理解和把握。最后，这首歌曲的演唱需要较高的音乐素养和表现力，学生可能需要通过不断的练习和指导来提升自己的演唱水平。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体音响设备、钢琴、音乐教材。

2.课程平台：音乐教学软件、网络音乐资源。

3.信息化资源：在线音乐教学视频、音乐分析软件。

4.教学手段：分组演唱、音乐游戏、互动讨论。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《大海与辛巴达的船》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的演唱方法和音乐特点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲演唱方法和音乐特点教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲演唱方法和音乐特点教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲演唱方法和音乐特点的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲演唱方法和音乐特点学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲演唱技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对歌曲演唱技巧的掌握情况，为歌曲演唱方法和音乐特点新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《大海与辛巴达的船》的演唱方法和音乐特点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲演唱方法和音乐特点的重点，强调歌曲演唱方法和音乐特点的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲演唱方法和音乐特点问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲演唱方法和音乐特点的应用，提高实践能力。

在歌曲《大海与辛巴达的船》的新课呈现结束后，对歌曲演唱方法和音乐特点知识点进行梳理和总结。

强调歌曲演唱方法和音乐特点的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲演唱方法和音乐特点知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲演唱方法和音乐特点问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的歌曲演唱方法和音乐特点错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《大海与辛巴达的船》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲《大海与辛巴达的船》，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲演唱方法和音乐特点的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要