小猪嘟嘟大班语言教案合集.docx

编号：__________

小猪嘟嘟大班语言教案合集

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小猪嘟嘟大班语言教案合集

目录

一、教学内容

1.1嘟嘟的故事

1.2词汇学习

1.3句型练习

1.4情景对话

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2呈现

5.3practice

六、板书设计

6.1设计理念

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1嘟嘟的故事

《嘟嘟与魔法森林》

《嘟嘟的彩虹桥》

1.2词汇学习

动物名称

颜色词汇

动作词汇

1.3句型练习

询问句型：“什么是什么？”

描述句型：“我喜欢什么？”

1.4情景对话

嘟嘟与小猫花的对话

嘟嘟与小狗球的对话

二、教学目标

2.1认知目标

学生能够听懂并讲述嘟嘟的故事

学生能够认识和运用新词汇

2.2技能目标

学生能够运用句型进行询问和描述

学生能够参与角色扮演，进行情景对话

2.3情感目标

学生能够培养对故事阅读的兴趣

学生能够增进与同伴之间的友谊

三、教学难点与重点

3.1难点

学生对生僻词汇的理解和运用

学生对复杂句型的构造和表达

3.2重点

学生对基本词汇的掌握

学生能够流利地进行情景对话

四、教具与学具准备

4.1教具

嘟嘟的故事书

动物图片

颜色卡片

4.2学具

学生作业本

彩色笔

五、教学过程

5.1导入

讲述嘟嘟的故事，吸引学生的兴趣

展示动物图片，引导学生进行观察和描述

5.2呈现

教授新词汇，并通过实物或图片进行展示

练习句型，引导学生进行模仿和运用

5.3Practice

分组进行角色扮演，让学生进行情景对话

学生独立完成作业本上的练习题

对学生的表现进行评价和反馈

强调本次课程的重点和难点

六、板书设计

6.1设计理念

简洁明了，突出重点

结合图片和关键词，增加学生的记忆

6.2板书内容

新词汇列表

句型结构示例

七、作业设计

7.1作业内容

根据嘟嘟的故事，完成相关练习题

运用新词汇和句型，写一段小故事

7.2作业要求

作业要求学生在规定时间内完成

作业要求家长签名确认

八、课后反思

8.1教学效果

学生对嘟嘟故事的掌握情况

学生对新词汇和句型的运用情况

8.2改进措施

对教学方法进行调整，以适应学生的学习需求

对作业设计进行优化，以提高学生的学习效果

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

组织学生进行故事接龙

举办词汇竞赛，激发学生的学习兴趣

9.2延伸活动

邀请家长参与课堂，共同进行亲子活动

组织学生进行户外观察，运用所学知识

重点和难点解析

一、教学内容

1.1嘟嘟的故事

难点解析：故事中的生僻词汇和复杂情节的理解，需要通过图片和实物辅助，以及教师的引导和解释，帮助学生理解和记忆。

二、教学目标

2.1认知目标

难点解析：学生对生僻词汇的理解和运用，需要教师通过举例和情景模拟等方式，帮助学生掌握和运用。

三、教学难点与重点

3.1难点

难点解析：学生对新词汇和句型的运用，需要教师通过重复练习和情景模拟等方式，帮助学生巩固和提高。

四、教具与学具准备

4.1教具

难点解析：颜色卡片的选择，要能够引起学生的注意，并通过颜色卡片帮助学生理解和记忆颜色词汇。

五、教学过程

5.1导入

难点解析：展示动物图片，引导学生进行观察和描述，需要教师通过提问和引导，帮助学生表达和交流。

六、板书设计

6.1设计理念

难点解析：结合图片和关键词，增加学生的记忆，需要教师对关键词的选取和图片的搭配进行精心设计。

七、作业设计

7.1作业内容

难点解析：运用新词汇和句型，写一段小故事，需要教师对学生的作业进行仔细批改和反馈，以提高学生的写作能力。

八、课后反思

8.1教学效果

难点解析：对教学方法进行调整，以适应学生的学习需求，需要教师根据学