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七年级语文参考答案
(1)万里赴戎机 (2)荡胸生曾（层）云 (3)柳暗花明又一村 (4)化作春泥更护花(5)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
(6)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(1)qíjìn 漆漆缀
示例：尼摩船长的冷酷与善良：在“诺第留斯”面对敌人时，他选择直接击毁战舰，导致整舰人死亡，体现他的冷酷；尼摩船长不顾个人安危，营救采珠人，还把收集到的财宝送给贫困和受压迫的人们，体现他的善良。
示例：《海底两万里》写在太平洋海域，主人公们进入了一片幽深的海底森林，在这里他们通过打猎，捕获了一只美丽又温顺的水獭以及一只体型很大的海鹅。在印度洋海域，主人公们看到了令人称奇的“奶海”——因水中有无数胶质无色的纤毛虫，它们是一种会发光的微虫，在几里长的海面上彼此连接起来，就形成了看上去牛奶一般的海水。这些想象，为我们描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，丰富了故事情节，也显示了作者非凡的想象力。
(1)①“解释”改为“诠释”。
②他们身上充分体现了英勇顽强的英雄气概，永葆本色的优良传统。
C
示例：①《离骚》 ②《示儿》 ③《过零丁洋》
（所举作品篇目是以爱国为主题即可）
示例：①为之描画为之歌咏 ②为之沉醉为之感动
①精神的宁静，生的喜悦 ②生死带来的疑惑，疾病带来的痛楚
③由感悟生命无止境而激动
5.(1)运用拟人的手法，赋予紫藤萝花以生命，使静态的花跳动起来，突出了花的生机盎然，也抒发了作者内心的喜悦之情。
运用拟人的手法，写出稀落伶仃的花朵小心翼翼地生长的情景，表达了作者对紫藤萝花伶仃之状的惋惜和遗憾。
示例：作者被眼前的景象深深地感动，紫藤萝花那繁茂的气势，蓬勃的无限生机，触动了作者的心灵。（2分）解开了一直压在作者心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚，让作者感受到生的喜悦。（2分）
示例：这是托物言志的写法，即通过描写具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。例如《陋室铭》作者就是借“陋室”环境的清幽、交往人之博学、居室活动的高雅等描写来表现自己安贫乐道的志趣。
D
第一个奶奶：买菜人把翠生生的蔬菜剥掉一层才肯称重；第二个奶奶：练签名，签不好；
第三个奶奶：果贩子正在地头压价，奶奶为了橘子的收购价能涨两毛钱。
原来奶奶也有自己的追求，只是我们在生活中却很少关注她，忽略了她，甚至把她的追求当成笑话，突然间觉得自己无地自容，对不住奶奶。
内容上：写出了文老师引导学生写诗歌以及对学生讲述的内容进行评价，体现出文老师对孩子们的鼓励和以及对奶奶的赞美，也体现了文老师教学有方，善于启发学生，推动故事情节的发展。结构上：前后照应，揭示文章的主旨。
示例：诗歌来源于生活；生活之美就在我们的身边，要有一颗发现美的眼睛。
(1)多 (2)洗涤 (3)更加 (4)说出 (5)相似
14.(1)它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里。
(2)对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？15.(1)香远益清 (2)不可得而亲，不可得而疏
甲：洁身自好 乙：高洁
略。
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