京腔昆韵我们是工农子弟兵课件人音版初中音乐八年级下册.pptx

人民音乐出版社

初中音乐二年级下册

第五单元《京腔昆韵》;;;下面请同学们试试能不能合着音乐打一打拍子？;1=D;;2;我们继续跟音乐打下面这个唱段，

感受一下它的板眼有没有发生变化？;;再来打打这段音乐，应该是哪类板眼呢？;;请同学们完整跟音乐来打一打，

体会一下板眼对唱段情绪起到了什么作用？;1=D;;2;;;板眼对唱段情绪起到了什么作用？;我们可以发现，这些给我们留下深刻印象的动作，都是出现在唱词或唱腔所强调的地方，那为什么要做这样表演呢？我们就一定要了解下这部作品的背景。;背景简介;1=D;;2;;;我们一起再来把能突出人物形象和情绪的几个动

作来表演表演。

“我们是工农子弟兵”

“要消灭反动派改地换天”

“共产党毛主席指引我们向前”

“斗倒地主把身翻”

“到这里为的是扫平威虎山”;1=D;;2;;;了解一下京剧的伴奏乐器

观看一段视频，视频中你看到了哪些乐器？;;这些乐器是传统京剧的伴奏乐器，而今天我们学习的这个唱段属于现代京剧，那它的伴奏乐器与传统京剧的伴奏乐器有哪些相同与不同呢？

让我们来看视频。;现代京剧

除了用到了传统京剧的伴奏乐器外，还也加入了西洋管弦乐队，不仅丰富了唱腔音乐的色彩,还极大地增强了艺术的感染力。;脸谱;这首歌曲中出现了哪些人物的脸谱呢？;京

剧

脸

谱;第二段出现的人物脸谱是鬼怪神佛代表，这些脸谱的主色是紫色、绿色、金银色、灰色来代表。;;谢谢大家！再见！