7 不甘屈辱 奋勇抗争 易东平.pdfVIP

不甘屈辱奋勇抗争2

【教学目标】

1.探究并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

2.认识到侵略者贪婪、残忍、野蛮的特性，树立强国之志、报国之情。

【教学重点】

认识到侵略者贪婪、残忍、野蛮的特性，树立强国之志、报国之情。

【教学难点】

探究并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

【教学准备】

ppt

【教学过程】

导入

鸦片战争以后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗，他们加剧了对中国的侵略

和掠夺。为了扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，

侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二

次鸦片战争。让我们去听听圆明园的诉说。

活动一：圆明园今昔对比

1.师：关于圆明园，大家知道多少？

生1：我到过北京的圆明园，但是那里的公园到处断壁残垣，我们参观的时候也

没怎么看，逗留的时间很短，没有什么吸引人的地方。

生2：我只听说过火烧圆明园的事件，对这段历史的具体情况不太熟悉。

生3：我参观过珠海的园明新园。它是仿照北京的圆明园建造的。对圆明园的布

局有一些了解。因为是重建的，所以摆设了一些古董仿品，我对真的文物很感

兴趣，想知道这些文物现在的去向。

生4：我在语文课本里读过火烧圆明园这篇文章，只是从文字上了解到过去的圆

明园非常辉煌。

2.师：过去的圆明园究竟是怎样的呢？我们来进行圆明园的今昔对比。

出示教材48页圆明园（复原图）和文字介绍

（出示语文五上14课《圆明园的毁灭》的视频片段，视频从“圆明园中，有金

碧辉煌的殿堂……”到“流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”）

3.师：这就是过去的圆明园。你们看完后有怎样的感受？

生：太惊讶了，过去的圆明园简直就是世界建筑艺术的奇迹，太震撼了。

生：过去的圆明园太辉煌了。

4.师：我们再来分小组进行探究活动。请看活动要求。

出示活动要求

昔日辉煌

活动要求：

1.分小组搜集有关圆明园的图片，互相介绍圆明园的园林建筑和收藏文物。

2.思考：圆明园为什么被称为“万园之园”？

今天的样子

活动要求：

1.观察曾经的建筑和今天的样子。

2.思考：圆明园为什么会变成今天的样子？

4.师：我们来看看对比图吧！

出示对比图：

海晏堂——最大的欧式景观，也是圆明园的标志性建筑

大水法——园内最为壮观的欧式喷泉景观

方外观——刻有回纹图案的大理石贴面的欧式小宫殿

5.师：大家看到的仅仅是圆明园中的一小部分建筑，圆明园中还有很多建筑被

毁坏，很多文物下落不明，从中你感受到了什么？

生1：如此美丽的皇家园林，举世无双的万园之园，被英法侵略者洗劫并烧毁

了，真的是非常可惜、遗憾、惋惜、心痛。

生2：英法侵略者真的是太可恶了，烧毁了这样风景秀丽、举世无双的万园之

园，我对侵略者感到痛恨。

6.师：圆明园被洗劫、烧毁的事情传到法国之后，法国的作家维克多·雨果，写

下了一篇文章，叫《两个强盗走进了圆明园》，来表达自己的愤怒，我们一起

看看吧。

出示课本48页《两个强盗走进了圆明园》的节选内容。

7.师：想一想：两个强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇使你想到了什么？

生：两个强盗指的是英国和法国。圆明园的的遭遇让我感受到只有国家富强，

才不会被欺负。

活动二：探究受欺凌的原因

1.师：到底是什么原因让我们这样一个泱泱大国备受欺凌。我们一起来探究受

欺凌的原因。请看视频《圆明园的毁灭》。

（出示语文五上14课《圆明园的毁灭》的视频片段，视频从“1860年10月6

日，英法联军侵入北京，……”到结束）

2.看完视频，小组讨论侵略者的本性。

生：视频中，侵略者看到圆明园里的奇珍异宝就想据为己有，露出了他们贪婪

的本性。

生：我从侵略者对一些大件的宝物不能搬走就破坏它们，看出他们野蛮的本

性。

3.小结：

侵略者都有共同的本性，那就是贪婪、野蛮、残忍，落后的我们被欺凌，只有

无奈。

4.我们再看看影视作品《火烧圆明园》中的一个片段，看看当时清政府的武器

装备情况吧。

出示视频片段

4.师：看完这段视频，你有什么感受？

生：武器的落后导致我们实力落后，所以我们受欺凌。

生：我觉得意识落后也是导致被动挨打的原因。

5.师：圆明园被洗劫、烧毁，已经100多年了，但是，每次人们看到被损毁的圆

明园，看到只剩下残垣断壁的圆明园遗址，都会发出感叹。请同学们读一读

《〈圆明园〉观后感》这篇观后感，体会作者对圆明园被洗劫和烧毁的感受。

出示49页阅读角。

活动三：寻找文物探究活动

1.师：据估计，圆明园被掠夺的文物大