2023-2024学年三年级下册数学青岛六三版第三单元两位数乘两位数 单元教案.docxVIP

2023-2024学年三年级下册数学青岛六三版第三单元两位数乘两位数单元教案

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课程基本信息

1.课程名称：三年级下册数学第三单元《两位数乘两位数》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.理解两位数乘两位数的计算法则。

b.能够正确进行两位数乘两位数的计算。

c.掌握验算两位数乘两位数结果的方法。

2.过程与方法：

a.通过实例分析，引导学生发现两位数乘两位数的计算规律。

b.运用分组讨论、互动交流等形式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生细心、严谨的学习态度。

b.激发学生的学习兴趣，增强自信心。

教学过程：

1.导入：

a.复习一位数乘两位数的计算方法。

b.提问：两位数乘两位数如何计算？

2.基本概念与计算法则：

a.通过例题，讲解两位数乘两位数的计算法则。

b.学生跟随教师进行计算练习。

3.应用与拓展：

a.学生独立完成课本练习题。

b.小组讨论：如何验算两位数乘两位数的结果？

4.总结与反思：

a.教师引导学生总结本节课所学内容。

b.学生分享学习心得，提出疑问。

作业布置：

1.完成课本练习题。

2.思考：如何运用两位数乘两位数的计算方法解决实际问题？

教学评价：

1.课堂练习的正确率。

2.学生在小组讨论中的参与程度。

3.课后作业的完成情况。

核心素养目标

1.培养学生数学运算能力，使其掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算速度和准确性。

2.培养学生逻辑思维和问题解决能力，能够运用所学知识解决实际问题，形成数学模型。

3.培养学生合作交流意识，通过小组讨论、互动交流等形式，提高表达能力和团队协作能力。

4.培养学生自主学习能力，使学生能够主动探究、总结和反思，形成良好的学习策略。

5.培养学生数学思维能力，使其能够运用数与代数的知识，分析现实生活中的问题，增强数学应用意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.两位数乘两位数的计算法则。

2.两位数乘两位数的计算步骤和验算方法。

难点：

1.乘法过程中进位处理。

2.验算方法的灵活运用。

解决办法：

1.通过直观教具和动画演示，帮助学生理解进位概念，清晰展示计算过程。

2.设计阶梯式练习题，从简单到复杂，逐步增加难度，让学生在实践中掌握计算法则。

3.采用分组合作方式，让学生互相交流计算心得，共同解决进位问题。

4.教师示范验算方法，并引导学生通过实际操作，体会验算的原理和重要性。

5.提供多种验算方法，鼓励学生选择适合自己的方法，增强解决问题的灵活性。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-计算器

-乘法口诀表挂图

-直观教具（如计数棒、小方块等）

2.软件资源：

-课本配套教学PPT

-两位数乘两位数教学动画

-练习题库

-验算方法指导手册

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-电子教案

-在线教学视频

-互动式学习软件

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂提问与讨论

-课后在线辅导

-个性化学习任务单

-学生自主学习反馈表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统或班级微信群发布预习资料，包括两位数乘两位数的基本概念和预习问题。

-设计预习问题：围绕“两位数乘两位数的计算法则”，设计问题，如“为什么需要进位？”和“如何进行进位操作？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，初步了解两位数乘两位数的计算方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话解释计算法则。

-提交预习成果：学生将预习笔记、疑问等提交至平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，共享预习资料，实现远程监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触新知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的例子，如购物时计算总价，引出两位数乘两位数的重要性。

-讲解知识点：详细讲解两位数乘两位数的计算法则和步骤，用教具演示进位过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相讨论如何在计算中处理进位。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，理解计算法则。

-参与课堂