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中班优秀案例分析与反思合集

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中班优秀案例分析与反思合集全文共1页，当前为第1页。

【篇一】中班优秀案例分析与反思合集

一、导入活动：

教师首先和幼儿一起以“欢乐”为话题进展谈话活动，和幼儿一起共享近期最欢乐的记忆，引出读本的主题。——(教师出示读本的大书，引导幼儿观看封面，并请孩子为故事中的每一位角色取一个名字。教师接着为孩子介绍标题，并告知幼儿这本书主要叙述的是小女孩过生日到的那天发生的欢乐的事)通过阅读封面，让幼儿对读本有了大致的了解，接着教师带着幼儿扫瞄大书的每一页。在扫瞄过程中请幼儿认真观看图画中的细节。

回忆大书内容：通过幼儿大致扫瞄读本内容之后，教师引导幼儿回忆大书内容，请个别幼儿来表述自己在扫瞄中所观看的细节。并鼓舞幼儿大胆的说出来，增加幼儿的语言表达力量。

二、争论、阅读：

教师出示大书，请幼儿认真观看在封面上你都看到了些什么?激发幼儿幼儿对读本的学习兴趣。

教师提问：是谁来找小女孩玩了?帮你都见过这些朋友吗?他们的心情怎么样?你猜猜他们会在一起做什么呢?教师通过提出问题，引导幼儿再次中班优秀案例分析与反思合集全文共2页，当前为第2页。认真观看图画中所呈现出来的信息。并带着问题去阅读，通过图画阅读，请幼儿用恰当的词语来表达出小朋友们脸上所表露出来的心情。教师引导幼儿说出——微笑、哈哈大笑等形容词。

总结共享：通过《欢乐》这个读本的学习，孩子和教师、小朋友一起共享了自己的欢乐。在学习读本的过程中，教师通过出示一些相关图片还有幼儿自己预备了自己最喜爱的物品带到幼儿园来和幼儿一些共享，通过侧面引导，幼儿感受了欢乐一词的含义，并学习了读本中消失的一些新的相关句式。学习完这个读本之后，幼儿能结合自己的实际生活阅历，用新学的句式说出各种不同的句式来表达自己内心的欢乐。同时对读本中消失的重点字词和对xxx我会欢乐的句式。学习效果不错。

【篇二】中班优秀案例分析与反思合集

通过观摩龚尚梅教师上的这节“好看的彝族头饰”课后，我觉得这节课有很多优点，也存在一些缺乏，详细表达在以下几个方面：

1、从整个活动的效果来看，选材恰当，比拟适合本班幼儿的年龄特点。

2、本着“蹦一蹦就能够得着”的原则制定了切实可行的教学目标，活动目标详细，明确，适合本班儿童的实际水平。

3、教学预备相当充分，教具、学具运用恰到好处。

4、在活动中，教师为幼儿供应了一个开放自由的课堂气氛，给幼儿供应了自由表现的时机，鼓舞幼儿大胆想象、制造，幼儿能乐观的参加到中班优秀案例分析与反思合集全文共3页，当前为第3页。活动中。

5、整个教学活动过程层次构造清晰，思路清楚，各个环节都紧紧围围着活动目标进展，整个活动幼儿学习都很主动，学习兴趣深厚，效果很好，到达了预期的教学目标。

缺乏：

1、教师在引导幼儿观赏、观看范例时，没有引导幼儿观看各种范例的颜色之间的搭配和图形之间的拼贴技能。

2、没有对幼儿的作品进展集体讲评和展现。

【篇三】中班优秀案例分析与反思合集

实录：

今日的活动是儿歌：十二生肖。我说：今日有很多的动物朋友到我们中三班里来做客啦!小朋友一个个增大了眼睛看着我，我一个个把十二个小动物请了出来，孩子看到后可快乐了，有的说：“老鼠来了”;有的说：“小兔来了”;有的说：“啊!老虎也来啦!”，孩子们纷纷举起了自己的小手说出自己看到的小动物。黄佩英说：“我喜爱小猪，他给我们养分”，“哦，原来是这样啊。”陆佳磊说：“我喜爱小猴，他会爬树。”小朋友七嘴八舌说了许多自己喜爱小动物的理由。我说：“你们知道赵教师喜爱什么呢?”他们又纷纷举起了小手，说了很多的小动物，说来说去，都被我摇头否认了，就是没有说到我的属相“老虎”。我说：“教师喜爱老虎哦，为什么呢?”陆佳磊说：“小老虎很得意，它不咬人的。”周俊峰说：“老虎是森林呀，中班优秀案例分析与反思合集全文共4页，当前为第4页。所以教师喜爱的。”刘振说：“小老虎会表演动作，会惹人笑。”………我笑着说：“小朋友真聪慧，说了这么多喜爱的理由。其实，教师还有一个缘由，由于，赵教师是属老虎的，今年又是虎年。”小朋友这才恍然大悟，有的点头，有的哦哦哦点头。小朋友还说了自己爸爸妈妈、自己的属相，给这些小动物排排队，饶有兴趣的学习了这首儿歌。

分析：活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的阅历又将效劳于生活，这就构成了幼儿学习与生活循环往复。在这次活动中，我的本意只要孩子了解十二生肖是中国特有的名俗就行了，但孩子在日常生活中积存的阅历促使他们有了进一步的进展