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绝密★启用前
2023-2024学年第二学期八年级物理知识梳理
注意事项:
1.作答前,请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题纸上相应位置,并核对条形码上的姓名、准考证号等有关信息。
2.答题内容一律填涂或写在答题纸上规定的位置,在试卷上作答无效。
3.本试题共6页,3大题,14小题,满分60分。考试时间60分钟。
一、选择题(本题包括7个小题,每小题3分,共21分。每小题只有一个选项符合题意,请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑)
1.下列物体所受的重力约为1N的是()
A.一枚大头针 B.一个篮球 C.一头奶牛 D.两个鸡蛋
2.下列运动场景中,对力的作用效果的描述与其他选项不同的是()
A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B.跳水运动员压弯跳板
C.篮球碰到篮板改变运动方向 D.百米短跑运动员加速冲过终点
3.假如摩擦力消失了,下列说法正确的是()
A.声音不能传播 B.人还能在地面上行走自如
C.徒手不能爬上直竿 D.不影响老师在黑板上写字
4.如图所示是炮弹的运行轨迹,当其运动到最高点时,若所有外力突然消失,则炮弹将()
A.处于静止状态 B.向左做匀速直线运动
C.竖直向下做匀速直线运动 D.按原来的轨迹运动
5.如图人骑在马背上,人和马均处于静止状态。下列说法中正确的是()
A.地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B.马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力
C.马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D.地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和
6.下列现象中,属于利用惯性的是()
A.坐汽车时要系好安全带 B.跳远运动员快速助跑
C.严禁超载 D.学校路段减速慢行
7.如图所示,水平桌面上有一长为L、质量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐,在水平力F的作用下,沿直线向右匀速离开桌边。在此过程中,下列说法中正确的是()
A.M对桌面的压强变小,压力不变 B.M对桌面的压强不变,压力不变
C.M对桌面的压强变大,摩擦力不变 D.M对桌面的压强变大,摩擦力变小
二、实验题(本题包括4个小题,共21分。请将答案写在答题卡的对应位置)
8.(6分)小明为探究“运动和力的关系”,设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上。
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验时应让小车从同一斜面的______由静止滑下。
(2)小车进入水平面后,在运动过程中受到的一对平衡力是______;
(3)比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越远,说明小车运动的速度改变得越______(选填“快”或“慢”);
(4)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上______。说明运动的物体______(选填“需要”、“不需要”)力来维持;
(5)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______。(填序号)
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的
9.(5分)在探究“二力平衡条件”的实验中,同学们设计了如图实验方案,其中A为小车,C为小卡片。
(1)甲、乙、丙三个方案的优化顺序为______(用甲、乙、丙表示),优化的目的是为了减小______对实验的影响。
(2)如图丙,将小卡片转过一个角度,松手后______(选填“能”或“不能”)平衡,说明二力平衡时两个力应作用在______上,如图丁实验装置______(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。
10.(6分)如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同,长木板一面为较光滑的木板面,另一面是粗糙的布面。选择不同接触面,改变小木块对长木板的压力,依次实验,将每次测量结果填入下表。
实验序号
小木块与长木板的接触面
压力
弹簧测力计示数
1
小木块正面与木板面
2.0N
0.6N
2
小木块正面与木板面
4.0N
1.2N
3
小木块正面与木板面
6.0N
1.8N
4
小木块侧面与木板面
2.0N
0.6N
5
小木块侧面与布面
2.0N
1.0N
6
小木块正面与布面
2.0N
(1)拉着长木板水平向左运动,当弹簧测力计示数稳定时,弹簧测力计的拉力______(选填“等于”或“不等于”)小木块受到的滑动摩擦力。
(2)由实验1、4可知,滑动摩擦力的大小与接触面的面积______(选填“有关”或“无关”),则实验6空白表格中的数据应该是______N。
(3)由实
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