六年级数学下册后培优补差辅导计划.pdf

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六年级数学下册培优补差辅导计划

高升小学小学：王冬连

一、本班情况分析

六年级共有学生48人，其中男生33人，女生15人，结合上学期年级期末

成绩和科任老师的了解，有6名优生，6名差生，实属差生率较高的班级。

二、存在问题分析

差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于

创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：

1、上课精神不集中。

2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。

3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。

4、九九口诀背不出来。

5、缴交作业不按时或作业没完成。

6、基础知识不扎实。

7、答题速度缓慢。

三、思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生

觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学

习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、

课堂等各方面的情况。

四、培优补差措施。

利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法

辅导。具体方法如下：

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—

中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

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4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补

差。

5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。

五、在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度

的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲

解，已达到循序渐进的目的。

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。

提高优生率。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成

长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、

智、体、美等方面均能得到全面发展。

附后进生名单：周要、高敏、蒋航峰、董健聪、周雷、瞿川贝

优秀生名单：高浩、高照、于斌、周蔚、吴点、高培

六、辅导时间、内容：

周次辅导内容

第2周帮订学习计划、目标，指导学习方法

第3周圆柱、圆锥的计算公式及练习

第5周比例的意义和基本性质

第8周正反比例的判断及比例的应用

第11周数与代数知识

第14周空间与图形等

第16周综合练习

2011.2

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培优补差辅导记载

时间地点对象

内容

过

程

效果一般（）良好（）优（）

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