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苏教版二年级语文《登鹳雀楼》教案
教学目标:
能用自己喜欢的方法去认字,巩固看拼音识字的能力。
读诗体会这首古诗的节奏和韵味美,理解古诗的意思并会背诵。
认识本课的八个生字,学会笔画竖折,并学写山、日。学习重点:
能借助拼音认字读古诗。
正确有感情的朗读古诗,学习新笔画。学写生字。培养学生的阅读和识字能力。教学难点:
体会古诗的节奏感和音韵美。教学准备:
录音带、生字卡片、多媒体课件。教学过程:
一、导入新课
今天老师带你们去一个地方旅游,这个地方叫鹳雀楼,看,我们到了。播放鹳雀楼的录像。
看课文中的图,说说景象如何?
有一个古人他到了鹳雀楼这个地方,还写了一首诗,我们听听吧!做好指读姿势播放配乐朗读《登鹳雀楼》4.你们想读这首诗吗?请你准备好,小声地方跟着老师读一读。
学生活动:学生手指书边读诗边认字。
自己再读一读,在不认识的字上点上点。
这次咱们指着书大声地跟着老师读,注意点点字的读音。二、理解古诗意思1.我说一句话,你说一句诗中的话,咱们试试。
师:太阳靠着远山落下去了。生:白日依山尽。
师:黄河之水向大海奔去。生:黄河入海流。
师:要想看得更远,就要登上更高的地方。生:欲穷千里目,更上一层楼。
你们真棒,将来也能成为一个小诗人,下面我们再来看看诗中的景象(播放录像太阳下山,江水滚滚,奔腾而去。
见到美景,你再来读诗,读出你的高兴与喜悦吧!
学生活动:学生们做好指读姿势,配上音乐全班齐读诗歌。4.我们看着黑板上的诗,听着音乐,配上手上的动作,现来读读。板书:登鹳雀楼
5.谁愿意读读这首诗,其他同学做好指读姿势。指名读2到3人。
三、读文后识字
过渡句:古诗大家都会读了,这些字你认识吗?
(字词课件)
文中白日依山尽变红,指名读。
黄河入变红,指名读、抢读。
千里目变红,小老师带读。
师:这些变红的字词,回去了,你还认识吗?点击变红的字词,回到诗中,边点击生边读。
出示词卡:有些生字要搬家,跑到了我手上,你还认识吗?
(生字卡)黄、入、海、流、千、更、层、楼、
生字宝宝见到你们这么聪明又跑回诗里了。
看书,做好指读姿势,我们再来读诗。看看还认识他们吗?
这么美的诗你们能背下来吗?孩子们试着自己背一背。给一定时间自背后指名背。
2到3人背。
四、指导书写
过渡语:太阳西下的景色多美呀!诗句里的字会写就更好了。
学习新笔画:竖折板书:竖折
看哪个字用上竖折了?山
观察山字的结构,两笔与竖折的关系。
带着学生在田字格中写山。
带着学生在田字格中写山。
5.在田字格中临写日。
观察日的结构、笔顺、感知日的笔顺。
总结:先里头后封口或先内再外。
6.自己喜欢写哪个字就写哪个字。
五、作业
将今天学习的古诗背给家人听。
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