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幼儿园手工制作,心得体会

篇一：手工制作亲子活动感想

手工制作亲子活动感想

幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的

关系，决定在11月29日举行全园的手工亲子活动。任务布

置下来以后，我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会，

细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且详

细的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以

自由的组合，并且要照顾到班上留守儿童的分配，家长们都

很配合老师的工作，积极的投入到活动的准备中来了。

亲子活动的日子终于来了，家长带领给着孩子们早早

的来到了幼儿园。活动中，家长和孩子们非常投入，孩子们

围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀，一会粘胶布，当起了称职

的“小帮手”，整个活动场面热闹、温馨，其乐融融。瞧，

豪豪、桐桐、昊天家庭的飞龙已经快要完成了；邱天和妈妈、

奶奶正在给他们的七彩音乐瓶上色；桥桥和妈妈正在完成他

们的甜心小筑；其他的家庭组合也都在忙碌着，还有树叶贴

画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花

盆??在和家长的谈话中了解到：这次亲子手工制作活动，虽

然花费了家长一些时间，但在和孩子共同搜集废旧材料，共

同制作作品的过程中，增进了亲子关系，增强了大家的环保

意识；同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的

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多样性，这样的活动非常有意义。

通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活，更增进

了家长和孩子的亲子关系。家长们通过亲子活动的平台也更

加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得

到了与家长充分的交流与沟通，

通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些

条件，让每一个幼儿都有展现自己的机会，让他们每个人都

快乐，自信地成长。这次的活动也反映出我们所进行的环保

教育效果，让孩子们明白，一些纸制和塑料的垃圾是可以再

利用的，提高了孩子的环保意识。活动过程中，孩子、家长

的表现，使我们看到了预期的效果。

总之，“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互

动、信任的交流桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间创造

了一个增强认识的机会，使家长对老师的工作有了更深的了

解，并在今后的生活中能够给予积极的配合。这次活动的开

展是幼儿园教育的延伸，有效的增进家园合力。

篇二：幼儿手工制作的重要性

幼儿手工制作的重要性

关键词：幼儿手工制作重要性

摘要：

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形

式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，

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启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象

力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、

线装、面装、块装）的具有可面性的物质材料进行加工、改

造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形

象的一种教育活动。

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形

式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，

启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象

力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、

线装、面装、块装）的具有可面性的物质材料进行加工、改

造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形

象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐

心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都

有非常重要的作用。

由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维特点，因而他们

对手工制作早期很少出现“胸有成竹”的状况，大多是在行

动中“迁想状物”。如：幼儿拿到一些碎纸他们会想象成“雪

花”，再比如：在泥工活动中，幼儿将在手中团、搓、捏、

压，随着泥巴的变长，他们会联想到“小棒”的形象，随着

泥巴的变圆，他们会联想到“皮球”“圆