大班故事神奇的尾巴教案.docx

编号：__________

大班故事神奇的尾巴教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班故事神奇的尾巴教案

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2角色介绍

1.3故事情节

1.4生字词学习

1.5图片观察与描述

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲述环节

5.3角色扮演环节

5.4讨论与思考环节

5.5生字词学习环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2故事情节板书

6.3生字词板书

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

8.3学生反馈与建议

九、拓展及延伸

9.1故事相关活动

9.2动物尾巴知识拓展

9.3学生创作与展示

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：学习《神奇的尾巴》故事，了解故事情节及角色特点。

1.2角色介绍：介绍故事中的主要角色，包括小猴、小猫、小狗等。

1.3故事情节：讲述《神奇的尾巴》故事，引导学生关注角色间的互动及故事发展。

1.4生字词学习：学习故事中的生字词，如“尾巴”、“神奇”、“羡慕”等。

1.5图片观察与描述：展示故事相关图片，引导学生观察并描述图片内容。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能理解《神奇的尾巴》故事的内容，认识故事中的角色。

2.2技能目标：学生能够流利地朗读故事，能够简要描述故事情节。

2.3情感目标：学生能够体验到友谊的重要性，学会关爱他人。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：学生能够理解故事中角色间的情感变化，能够运用生字词进行表达。

3.2教学重点：学生能够熟读故事，能够描述故事情节，学会关爱他人。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：故事课件、图片、生字词卡片等。

4.2学具准备：学生课本、练习本、文具等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过问题引入，引导学生关注动物的尾巴。

5.2故事讲述环节：讲述《神奇的尾巴》故事，引导学生关注角色间的互动。

5.3角色扮演环节：学生分组扮演故事角色，进行情景表演。

5.4讨论与思考环节：引导学生讨论故事中的情感变化，思考友谊的重要性。

5.5生字词学习环节：学习故事中的生字词，进行卡片游戏。

六、板书设计

6.1板书主题：《神奇的尾巴》

6.2故事情节板书：小猴尾巴变长——羡慕——友谊

6.3生字词板书：尾巴、神奇、羡慕等。

七、作业设计

7.1作业内容：学生复述故事，运用生字词进行表达。

7.2作业要求：语言流畅，生字词正确。

7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的语言表达及生字词的正确使用。

八、课后反思

8.1教学效果评价：学生能够流利地朗读故事，能够简要描述故事情节，能够体验到友谊的重要性。

8.2教学改进措施：针对学生的学习情况，适当增加情景表演的环节，提高学生的参与度。

8.3学生反馈与建议：学生普遍喜欢角色扮演环节，建议增加更多类似的互动环节。

九、拓展及延伸

9.1故事相关活动：组织学生进行绘画活动，画出自己喜欢的角色。

9.2动物尾巴知识拓展：引导学生了解不同动物尾巴的特点和功能。

9.3学生创作与展示：鼓励学生创作自己的故事，进行班级展示。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：选择《神奇的尾巴》作为教学内容，是因为它富有想象力，能够激发学生的学习兴趣，同时故事中的角色和情节也便于学生理解和模仿。

1.2角色介绍：故事中的角色各具特色，通过介绍角色，可以帮助学生更好地理解故事情节，并培养学生的角色扮演能力。

1.3故事情节：故事情节的描述要详尽生动，引导学生跟随故事的发展，体验角色的心情变化，从而理解友谊的重要性。

1.4生字词学习：在故事中选取合适的生字词，结合图片和情景进行教学，可以提高学生的词汇量和语言表达能力。

1.5图片观察与描述：通过观察图片，学生可以更直观地理解故事情节，培养观察力和想象力。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能理解《神奇的尾巴》故事的内容，认识故事中的角色，通过故事的学习，提高学生的阅读理解能力。

2.2技能目标：学生能够流利地朗读故事，能够简要描述故事情节，通过朗读和描述，提高学生的语言表达能力。

2.3情感目标：学生能够体验到友谊的重要性，学会关爱他人，通过故事中的情感体验，培养学生的情感态度和价值观。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：学生能够理解故事中角色间的情感