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专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;【译文】海面浩渺,水波荡漾。突兀耸立的山岛,最先跃入眼帘。岛上的树木,一丛丛生长着,百草丰茂繁密。大海在萧瑟的秋风中,汹涌起伏着不尽的波澜!
【词解】②澹(dàn)澹:水波荡漾的样子。③竦峙(sǒngzhì):耸立。竦、峙,都是耸立的意思。;【译文】太阳和月亮昼夜不停地运转,好像都是出自大海;天上的银河,星光璀璨,仿佛也出生于大海广阔的胸间。
【词解】④星汉:银河。;【译文】啊!今日我观赏大海,真是幸运得很,且让我引吭高歌,倾吐宏伟的心愿。
【词解】⑤幸甚至哉:幸运得很,好极了。幸,幸运。至,达到极点。;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;2.【对比课内】阅读《登飞来峰》与《观沧海》,简要说明两位诗人在登山观海后各自抒发了怎样的豪情。;二、回归教材
3.[七上P16“思考探究”]反复诵读《观沧海》,体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点,想象诗人登山临海的情景,说说你产生了怎样的感觉。;三、对接课外
4.阅读下面的诗歌,回答问题。
步出夏门行·冬十月①
孟冬②十月,北风徘徊,
天气肃清,繁霜霏霏。
鹍鸡③晨鸣,鸿雁南飞,
鸷鸟④潜藏,熊罴⑤窟栖。
钱镈⑥停置,农收积场。
逆旅整设,以通贾商。
幸甚至哉,歌以咏志。;旅店。;(2)这首诗通过对初冬气候和景物的描写,营造了怎样的氛围?
(3)这首诗表达了作者怎样的思想感情?;专题一古诗词曲鉴赏;杨花②落尽/子规③啼,
闻道龙标④/过五溪。;【译文】我把为你而忧愁的心,托付给天上的明月,让它伴随着你,一直走到夜郎的西边。
;文章主旨这首诗通过对暮春景物的描写,表达了诗人对被贬友人的同情和关切之情。
写作手法1.寓情于景。2.拟人修辞。;一、高效提分
1.请简要分析“闻道龙标过五溪”中“过五溪”的表达效果。
2.本诗写于诗人得知友人被贬远行时,诗中的“愁心”包含诗人哪些情感?;二、回归教材
3.[七上P16“思考探究”]《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗看,有什么用意?
;三、对接课外
4.阅读下面的诗歌,回答问题。
送友人归闽
王毂
东南归思切,把酒且留连。
再会知何处,相看共黯然。
猿啼梨岭路,月白建溪船。
莫恋家乡住,酬身在少年。;(1)任选角度赏析“猿啼梨岭路,月白建溪船”一联。
(2)这首诗的尾联表达了诗人怎样的情感?;专题一古诗词曲鉴赏;【译文】我要前行的道路,正从青青北固山向远方伸展,江上碧波荡漾,我乘船向前。
【词解】①次:停宿。②客路:旅人前行的路。
;【译文】潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,江面上的风吹拂着,一叶白帆高高悬挂。
;【译文】夜还未消尽,红日已从海上升起,江上春
早,旧年未过新春已来。
【词解】③残夜:指夜将
尽未尽之时。
;【译文】我多么思念故乡,书信早已写好,如何寄回家乡?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
;文章主旨诗人描绘了在北固山下停泊时所见到的景象,表达了诗人思念故乡和亲人的思想感情。
写作手法1.寓情于景,景中含理。2.巧用典故。;一、高效提分
1.[2023·天津]下面对《次北固山下》一诗的赏析,不恰当的一项是()
A.首联点题,“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意,流露出诗人羁旅漂泊之情。
B.颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好:“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。
C.颈联用“生”“入”二字将“日”与“春”拟人化,在景物描写中蕴含着自然的理趣。
D.尾联呼应首联,写诗人希望从大雁那里得到友人的消息,悲伤之情溢于言表。;2.【对比课内】这首诗与《使至塞上》都写到“归雁”,诗人借其表达的情感有何不同?请简要分析。;二、回归教材
3.[七上P16“思考探究”]朗读《次北固山下》,边读边想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的情景,体会上下句对偶的精妙。
;三、对接课外
4.[2023·镇江]阅读下面的唐诗,回答问题。
夜泊润州①江口
刘言史
秋江欲起白头波,贾②客瞻风无渡河。
千船火绝寒宵半,独听钟声觉寺多。
①润州:今江苏镇江。②贾(gǔ):商人。;(1)简述作者夜泊润州江口的原因。
(2)根据诗句概括润州城的特点。;(3)新考法下列诗句均写到夜船行止,表达的情感与本诗最为接近的一项是()
A.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
C.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
D.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;内容:“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间,渲染了悲凉的
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