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专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;【译文】酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒,盘子里装满价值万钱的佳肴。我放下酒杯,丢下筷子,不能下咽,抽出宝剑,环顾四周,心里一片茫然。
【词解】①金樽(zūn):对酒樽(盛酒的器具)的美称。②羞:同“馐”,美味的食物。③直:同值”,价值。;欲渡黄河/冰塞川,
将登太行/雪满山。;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;凄凉的巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”、“沉舟”和“病树”这些意象表现了诗人难以平静的心绪;而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。;专题一古诗词曲鉴赏;(1)请从修辞的角度赏析颔联的妙处。
(2)这首诗中“楚客临江心事违”和《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“到乡翻似烂柯人”在表现手法和表达的情感上有何异同?;专题一古诗词曲鉴赏;【译文】丙辰年中秋节,(我)欢快地饮酒一直到天亮,喝得大醉,写这篇词(以抒怀),同时思念弟弟子由。;明月/几时有?把酒/问青天。不知/天上宫
阙①,今夕/是何年。我欲/乘风归去②,又
恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒。起舞/弄清影,何似③/在人间。;【译文】月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的门窗上,照着不能入睡的人。(月儿)不该有什么怨恨吧,为什么偏在人们不能团聚时圆呢?人有悲伤、欢乐、离别、团聚,月亮有阴晦、明亮、合圆、亏缺,这种事自古以来就难以周全。但愿思念的人能平安康健,虽然相隔千里,也能共享这美好的月亮。;【词解】④何事:为什么。⑤婵娟:本义指妇女姿态美好的样子,这里指月亮。;文章主旨诗人抒发了政治失意的苦闷和对弟弟子由的思念之情,表现了对人生哲理的悟解和旷达乐观的精神。
写作手法1.比喻修辞。2.巧用典故??
;一、高效提分
1.[2023·衡阳]对本诗的理解和分析不正确的一项是()
A.本词是咏中秋词中最著名的作品之一,词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。
B.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。
C.全词紧扣“月”字来写,情感多次变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。
D.词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情,也表达出了普天之下所有人的心愿。
;2.[2023·衡阳]李玉同学准备将词中“但愿人长久,千里共婵娟”一句作毕业赠言送给同桌的刘梅,你觉得是否合适?请说说理由。
3.【对比课内】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,与本词中“但愿人长久,千里共婵娟”都是借月寄情,请简要说明两位作者分别借“月”寄托了怎样的情感。;二、回归教材
4.[九上P61“思考探究”节选]《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。有感情地朗读,梳理作者情感的变化轨迹。;三、对接课外
5.阅读下面这首词,回答问题。
西江月①
苏轼
世事一场大梦,人生几度秋凉?夜来风叶②已鸣廊。看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光③。把盏凄然北望。
①该词写于苏轼因“乌台诗案”被贬黄州之时。②风叶:风吹树叶所发出的声音。③孤光:指独在中天的月亮。;(1)请揣摩“人生几度秋凉”一句中“凉”的丰富意味。
(2)请选择一个角度赏析“夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上”。;专题一古诗词曲鉴赏;【译文】见面的机会真是难得,分别时也难舍难分,春风也没有办法了,到了暮春,百花就会凋谢。;【译文】春蚕直到死亡才把所有的丝吐尽,蜡烛燃烧到头,蜡泪才会流干。
【词解】①丝:这里与“思”字谐音。②泪:蜡烛燃烧时流下的烛油,称为“蜡泪”。;专题一古诗词曲鉴赏;专题一古诗词曲鉴赏;文章主旨本诗主要表现了与恋人离别时的忧伤和痛苦,抒发了诗人缠绵执着的相思之情以及对相聚这一美好愿望的追求。
写作手法1.叙事和抒情相结合。2.长句、短句相结合,错落有致。;一、高效提分
1.这首诗的首句出现两个“难”字,请简要分析其表达效果。
2.“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用?
;二、对接课外
3.阅读下面的诗歌,回答问题。
无题
李商隐
来是空言去绝踪,月斜楼上五更钟。
梦为远别啼难唤,书被催成墨未浓。
蜡照半笼①金
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