水么头小学新课程实施计划.docx

水么头小学新课程实施计划

一、指导思想

（2010-2011学年度第二学期）

坚持以科学发展观为指导，以《基础教育改革纲要》为依据，以促进师生发展为宗旨，以《新课程标准》为要求，实施新课程。以新课程的实施为契机，认真学习新课程标准，确立新课程基本理念，促进教师的专业成长。加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高教师执教水平，全面提高我乡小学教学质量，为我校教育教学工作再上新台阶和教师的更快发展作出新的贡献

二、工作目标

1、通过培训和学习，提高教师对新课程标准认识，提高教师素质。

2、通过实践新课标，促进学生全面发展，全面提高教学质量。

3、通过加强校本研究，积极进行课堂教学改革，提高课堂教学水平三、工作措施

（一）、加强教学管理，落实新课标精神

1、严格执行课程计划，开齐开足各门课程。在开学初要排好总课表，严禁私自调换课。

2、依托教学“七认真”，严抓常规过程管理。为使全体教师明确常规工作要求，做好教学常规工作，保障教育教学工作正常进行，促进教师专业化成长。

（二）、加强培训学习，提升教师素质

1、严格学习制度，规定每个教师必须参加教研组组织的的课标的学习讨论，鼓励教师通过教学杂志、书刊、网络及远程教育资源进行相关学习，并要求撰写读书笔记和心得体会，以提高教师的自身素质。

2、本学期通过采取走出去、请进来方式，促进教师新课标的学习。本学期

请县教研室的领导就新课程方面进行理论讲座和发表指导建议，并积极参加县教研室组织的外出培训学习。

3、组织二、三年级教师参加太谷教学模式培训。

4、组织新教师新课标通识的培训和新主任提高培训，加强新教师对新课标的认识。提高新主任的业务管理水平。

（三）开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展

1、重视综合实践课的开展与管理，制定好计划、确定好主题，开展好相关活动，以培养学生的研究能力、创新能力和实践能力。促进学生全面发展。

2、重视学生的学习兴趣的培养，成立兴趣小组领导小组，认真开展兴趣小组活动，以培养学生的特长，促进学生的成长。

3、注重学生的三维目标培养，提高课堂教学效益。

（四）重视校本研究，强化特色立校之路

1、加强校本课程的开发，继续抓好《写字》、《剪纸》等校本课程。

2、鼓励教师参与有关新课程内容的专题研究，提高教师水平。继续组织教师以新课程实施为内容的课题研究，不断提高我校教师教育教学研究水平。

3、开展综合实践活动课的校本研究，提升执教综合课的水平和能力。

4、积极组织有关新课程方面的论文的撰写和教案评选活动，要求教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施等展开进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出有独到见解的教学反思和优秀论文，鼓励教师精心设计教案，实践好新教材，对优秀论文和优秀教案向上推荐和上报。

5、以邀请听课为主，建立常态校本研究教学模式，研究新课改中存在的问题，提高教师业务水平。

（附） 水么头小学2011年3月课程设置方案

年级

周课时

课程

— 二 三 四 五 六

品德与生活

（思品）

语 文

学

数 学

科 外 语

课 社 会

科学

程

体 育

音 乐

美 术

综合实践活动晨（夕）会

校 外语或写字

安 班队活动排

劳动1

每天10分钟

每天15分钟

课 科文活动

程 体育活动

周课时总计

水么头小学实施新课程改革工作总结

一年来，我校以全面实施素质教育、全面推进新课程为目标，始终树立以人为本，以学生发展为中心的思想，切实推进学校校本研究，在实践中探新，在探新中求发展，现总结如下：

一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业

素质

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来

支撑。课程改革伊始，我们就把“培养一支高素质的实施性课程的教师队伍”列为课改的总目标之一。我们清楚地认识到：课程改革是人的改革，课程发展是人的发展。无论是新课程的实施还是学生的发展，都要靠教师的专业化去实现，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。

1、有计划地进行教师培训，将师资培训作为实施新课程的重要抓手。一方面，组织全体实验教师参加校级新课程培训，另一方面组织骨干教师参加省市县级骨干教师培训，引导教师自我加压。参加培训的教师回来后，在校内积极开展校本培训。

2、有目的地强化校本培训，在校本培训中力求做到：内容新――新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活――采用讲座、案例分析、说课评课、反思教学、教育沙龙、参与式讨论等研讨形式；效果实――备课时要想到，教学中要做到，课后要反思到。着力解决课改中的热点、疑点和难点问题，通过培训统一思想、统一认识。同时以“走近新课程”、“课程改革与教师教学方式的转变”、“新课程课堂模式的构建”等专