《走月亮》课后题课件.pptxVIP

《走月亮》课后习题;有感情地朗读课文。背诵第4自然段。;《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文。朗读时可借助课文配图，根据文中语句想象画面，还可以联系生活实际想象文中描写的气味，让画面更丰富。;阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

;山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对“我”的种种启示和引导，让读者更具体地了解“我”和阿妈走月亮的含义。;画面：

迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。;给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。

;读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。

;1、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪。

2、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。

3、走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地。;读读课文第六自然段，说说“我”所见所闻，你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。;第6自然段中，作者调动了多种感官，不仅用眼看，还用耳听、用鼻闻、用心想，把一幅幅画面呈现给读者。作者写到了“村道”，收庄稼前，要“修一修，补一补”，呈现出一幅淳朴的乡村风俗图景。“秋虫唱着”“夜鸟拍翅”“鱼儿跃水”，勾勒出一幅安宁祥和的夜景图。“果子的甜香”“果子挂满枝头”，描绘了一派丰收的图景。作者还写到了自家的田地，“种油菜”“栽水稻”，呈现了一幕幕辛勤的劳作图景。在这一自然段的最后，“学校放假了……我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？”表达了“我”对阿爸的思念。;“我”看到了“村道”，想到收庄稼前要“修一修，补一补”；“我”听到“秋虫唱着”，听到也看到“夜鸟拍翅”“鱼儿跃水”；闻到“果子的甜香”，看到“果子挂满枝头”，想到一派丰收的图景；“我”还看到了自家的田地，想到了春天里劳作的图景，还想到丰收时节，学校放假，阿爸就要回来了，表达了“我”对阿爸的思念。;乡村的秋夜，静谧，安详。走出家门，来到草地上。月光笼罩着整个草地，像是给草地穿上了无边的轻柔的白色纱裙，月色让草地显得十分温柔。站在草地上远远望去，村外的山在月光的笼罩下，整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙，冒着仙气，山上的小树就是那条巨龙的鳞片，那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔，而且不被人们发现。