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精品资料
主备课人
张莉
辅备课人
李晓晶
使用人
课时
课题
3.2非可再生资源合理开发利用对策
课型
新授课
学习目标
知道非可再生能源的优势和不足，主要化石燃料的分布概况。
分析合理开发与利用化石燃料的主要措施。
举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响及采取的相应措施。
学习重点
分析合理开发与利用化石燃料的主要措施。
学习难点
举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响及采取的相应措施。
教学方法
讨论法比较法案例分析法等
教学手段
学案导学多媒体
学习过程
教学拓展
自主学习：做练习册基础梳理部分35页
合作探究：
探究一：
读“我国化石燃料生产相等能量情况下排放的污染物统计图”，完成下列问题。
使用化石燃料对环境的不良影响主要表现在哪些方面？
当前，世界能源消费结构中，天然气所占比例有增长趋势，其主要原因是什么？
(3)要解决化石燃料带来的环境问题，必须采取哪些措施？
探究二：
阅读下列材料，回答问题。
我国重要矿产资源的人均占有量占世界人均水平的比重
我国能源循环利用率占发达国家的比重
我国创造单位GDP能耗为其他国家的倍数
石油
天然气
美国
日本
美国
日本
法国
8.39%
4.19%
26.9%
11.5%
4.3倍
11.5倍
7.7倍
材料1：中共十七大报告中明确指出：“到2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标——建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。”中共十七大报告将生态建设放到了文明的高度，这是一个创举。
材料2：我国的能源储量和利用情况表。
为实现我国“生态文明”的建设目标，分析我国坚持可持续发展道路的必然性：中国面临的主要问题是__________问题、___________问题、_____________问题。
（2）依据材料2，分析我国能源利用中存在的主要问题。
（3）说明转变中国能源利用现状的合理措施。
课堂检测：
阅读下列材料，分析回答有关问题。
材料一从1993年开始，我国成为石油净进口国，2003年我国消费的石油有1/3来自进口；预计到2020年，进口石油将占到我国石油消费的2/3。
材料二2003年中国石油进口结构图
材料三每单位国内生产总值(GDP)的一次能源消费量：以美国为l，我国为2.3，日本为0.47，印度为1.3。
我国石油进口结构风险很大，对我国经济发展构成了潜在威胁，原因是什么？
根据材料三分析判断，我国在石油利用上存在的主要问题是什么？
(3)针对我国进口石油越来越多的现实，从节约石油和开发石油替代产品方面考虑，你有哪些合理化建议？
课后反思：
探究1本题考查学生读图分析问题的能力。由图可知，第(1)题，使用化石燃料对环境的不良影响主要表现灰分会增加可吸入颗粒物，降低大气能见度；SO2、NO2会导致酸雨产生；碳氢化合物会导致光化学烟雾污染等；第(2)题，天然气与石油、煤炭能源相比，能够完全燃烧，比较洁净，所以在世界能源消费结构中，天然气所占比例有增长趋势；第(3)题，解决化石燃料带来的环境问题应从调整能源结构上、能源利用率上、使用清洁能源等方面进行分析。
答案(1)(向大气中排放的)灰分会增加可吸入颗粒物，降低大气能见度；SO2、NO2会导致酸雨产生；碳氢化合物会导致光化学烟雾污染等。
(2)利用天然气对环境的污染最轻。
(3)节约能源，提高能源利用率；发展洁净煤技术；调整能源结构；(在能源开发上，)面向可再生能源；发展新能源。
探究二：
（1）①庞大的人口压力；②资源短缺令人担忧；③深刻的环境危机。（1点1分，共3分）
（2）我国能源储量相对不足，循环利用率低，单位产值能耗高。（1点1分，共3分）
（3）措施：调整产业结构，控制高能耗企业的盲目发展，实现产业结构的优化升级；加强管理，依靠科技进步，提高利用率；重视宣传教育，转变消费观念。（答2点给分，共2分）
3,本题主要考查学生对我国石油安全问题的理解以及我国在石油利用中存在的危机和应对措施。
答案(1)我国进口石油大部分来自中东地区，而该地区几十年战争不断，民族、宗教纷争不断，争夺石油、水源、土地的战乱事件不断，局势动荡不安。一旦影响到石油生产和出口运输，势必直接影响到我国的经济发展。
(2)我国工农业生产能耗过高，浪费严重；石油利用科技含量偏低。
(3)节约石油方面：①加大科技投入，研制节油设备，
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