第一节 牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档.pptx

第一节牛顿第一定律学习目标……………..…课堂导案……………..…1课前学案……………..…23随堂训练……………..…4课后练案……………..…512021/10/10第一节牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档

学习目标学习目标学习重点1.了解牛顿第一定律的得出过程和内容，理解运动和力的关系．2．会利用牛顿第一定律分析实际问题.1.理解运动和力的关系．2．会利用牛顿第一定律分析实际问题.22021/10/10第一节牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档

课前学案1．要想改变物体的运动状态，必须对物体施以__________的作用，力是__________物体运动状态的原因．2．一切物体在没有受到力的作用时，总保持____________或________________________，这就是牛顿第一定律．3．虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿第一定律是建立在______________的基础上的，经过__________________而得出的，因而是正确的．力改变静止状态匀速直线运动状态大量事实概括推理32021/10/10第一节牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档

课堂导案一、探究阻力对物体运动的影响1．阅读课本P16～P17“阻力对物体运动的影响”部分，讨论以下问题：(1)亚里士多德认为物体的运动__________力．(2)伽利略认为物体的运动__________力，运动物体之所以会停下来．是因为受到了__________．需要不需要阻力42021/10/10第一节牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档

2．探究阻力对物体运动的影响的实验中：(1)小车从同一高度滑下的原因是：_______________________________________，采用了______________的物理方法(2)实验中在木板上铺上棉布是为了_____________________________________．课堂导案控制变量让小车到水平位置有相同的速度改变小车受到的阻力大小52021/10/10第一节牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档

课堂导案(3)根据实验现象和收集的数据归纳出：平面越光滑，小车运动的距离越_______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得_______．(4)根据上述归纳的结论进一步推理：如果运动物体不受力，它将____________________．远小慢作匀速直线运动62021/10/10第一节牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档

课堂导案对点训练3．“探究阻力对物体运动影响”的实验如下图所示．关于实验操作，下列说法正确的是()A．将小车从斜面不同高度释放，让小车从粗糙程度不同的水平面上移动B．将小车从斜面不同高度释放，让小车从粗糙程度相同的水平面上移动C．将小车从斜面同一高度释放，让小车从粗糙程度不同的水平面上移动D．将小车从斜面同一高度释放，让小车从粗糙程度相同的水平面上移动C72021/10/10第一节牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档

课堂导案二、牛顿第一定律1．阅读课本P17“牛顿第一定律”部分，完成以下问题：(1)牛顿第一定律的内容：___________________________________________________________________________.(2)用牛顿第一定律的条件是：______________________；结果是：①原来静止的物体将______________②原来运动的物体将____________________．一切物体在没受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态物体不受力作用保持静止做匀速直线运动82021/10/10第一节牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档

课堂导案2．牛顿第一定律是在分析大量事实基础上，在进一步____________得出的，_________直接用实验加以验证．对点训练3．正在路上行驶的汽车，突然受到的所有的力消失，那么它会()A．突然停止B．慢慢停下来C．做匀速直线运动D．加速运动方法概括推理不能C92021/10/10第一节牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档

课堂导案【点拨】原来静止的物体―→不受力―→永远保持静止状态原来运动的物体―→不受力―→永远做匀速直线运动102021/10/10第一节牛顿第一定律(第1课时）-经典教学教辅文档

随堂训练1．一天，张三和李四对“力和运动的关系”展开了讨论．张三说：我骑自行车时必须不停地踩踏自行车，才能维持它的运动，如果不踩踏它，