第12课 废物新用 活动二（教案）湘美版美术六年级上册.docx

第12课废物新用活动二（教案）湘美版美术六年级上册

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教学内容

第12课废物新用活动二（教案）湘美版美术六年级上册

1.知识与技能：学习利用废旧物品进行创意制作，掌握组合、拼接、重塑等基本技巧。

-回顾废物利用的意义和原则；

-分析教材中的优秀作品，了解其创作手法和表现方式；

-掌握废旧物品的分类、清洗、消毒和加工处理方法。

2.过程与方法：通过小组合作，运用废旧物品设计并制作具有实用性和美观性的作品。

-分组讨论，制定创作计划；

-收集并筛选合适的废旧物品；

-指导学生运用基本技巧进行创作实践。

3.情感态度与价值观：培养学生环保意识，激发创新精神。

-引导学生关注生活中的废旧物品，提高资源利用率；

-鼓励学生发挥想象，勇于尝试，体验创作的乐趣；

-增强学生对环保和可持续发展的认识。

核心素养目标分析

本节课以“废物新用”为主题，旨在培养学生以下几方面的核心素养：

1.创意与实践能力：学生通过观察、思考、实践，运用废旧物品进行创作，提高动手操作能力和创新思维。在创作过程中，学会发现问题、解决问题，培养实践探究精神。

2.美学鉴赏与表现能力：学生分析教材中的优秀作品，学会欣赏和评价美的标准，提高审美素养。同时，通过自己的创作实践，将美学原理运用到作品中，展现个人独特的艺术风格。

3.团队合作与沟通能力：学生在分组合作中，学会倾听他人意见，表达自己的想法，共同完成任务。在此过程中，培养学生的团队协作精神和沟通能力，增强集体荣誉感。

4.环保意识与社会责任感：通过废物利用的实践活动，引导学生关注环保问题，认识到资源有限、循环利用的重要性。培养学生节约资源、保护环境的责任感，激发参与社会公益活动的热情。

本节课将以上核心素养目标贯穿于教学过程中，使学生在新教程的要求下，全面提升综合素养。

学情分析

本节课针对的是美术六年级上册的学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：

六年级学生正处于青春期，思维活跃，具有较强的好奇心和求知欲。在此基础上，学生们的美术素养和审美能力已有一定的基础，但在废物利用和环保意识方面，尚需进一步引导和培养。

2.知识方面：

（1）在美术知识方面，学生们已掌握基本的绘画、手工制作技巧，能够独立完成一些简单的美术作品。

（2）在环保知识方面，学生们对于废物利用的概念有一定了解，但具体操作和应用能力有待提高。

3.能力方面：

（1）观察与分析能力：学生们具备一定的观察能力，能够发现生活中的废旧物品，但在分析物品的用途和创作手法方面，部分学生可能存在一定困难。

（2）动手实践能力：学生们在手工制作方面有一定的基础，但在废物利用的实践过程中，可能面临技巧运用、创意发挥等方面的挑战。

（3）团队协作能力：学生们在小组合作中，能够发挥各自优势，共同完成任务。但在沟通、协调、分工等方面，部分学生可能需要进一步锻炼。

4.素质方面：

（1）创新精神：六年级学生具有较好的创新意识，但在实际创作过程中，可能受到思维定势的影响，需要教师进行引导和启发。

（2）环保意识：学生们对于环保问题有一定的认识，但在日常生活中，可能缺乏实际行动。通过本节课的学习，有助于提高学生的环保意识，促使他们将理念付诸实践。

（3）责任感和集体荣誉感：学生们在团队合作中，能够意识到自己的责任，为集体荣誉而努力。但在面对困难时，部分学生可能表现出依赖心理，需要教师进行激励和指导。

5.行为习惯：

（1）学习习惯：大部分学生具备良好的学习习惯，能够按时完成课堂任务。但部分学生可能在自主学习、课堂参与方面存在不足，需要教师关注和引导。

（2）生活习惯：学生们在生活中，可能存在浪费资源、乱丢垃圾等不良习惯。通过本节课的学习，有助于培养学生节约资源、保护环境的良好习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：针对废物利用的基本概念、原则和技巧，采用讲授法进行教学，使学生掌握理论知识，为实践操作奠定基础。

（2）讨论法：在分组合作环节，引导学生就创作计划、废旧物品选择和处理方法等进行讨论，激发学生的思考和创意，提高课堂氛围。

（3）实验法：在教学过程中，鼓励学生动手实践，利用废旧物品进行创作，培养学生的实践能力和创新精神。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示教材中的优秀作品，让学生直观地感受废物利用的魅力，提高审美素养。同时，通过视频、图片等形式，介绍废物利用的案例和技巧，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，如美术设计软件、3D建模软件等，辅助学生进行创作实践，提高作品的美观度和实用性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜集废旧物品创作的灵感来源和技巧，拓展学生的知识视野。

具体实施如下