青岛六三版二年级下册数学-三 甜甜的梦——《毫米和分米的认识》教案.docx

青岛六三版二年级下册数学-三甜甜的梦——《毫米和分米的认识》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级下册数学-三甜甜的梦——《毫米和分米的认识》

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.量感：通过实践活动，让学生感受毫米和分米的长度，培养学生的量感。

2.空间观念：通过观察、实践，让学生建立毫米和分米的长度观念，发展学生的空间观念。

3.逻辑推理：让学生通过实际操作，理解毫米和分米之间的进率，培养学生的逻辑推理能力。

4.数据分析：让学生通过实际测量，收集数据，培养学生的数据分析能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握毫米和分米的概念及其长度。

2.理解毫米和分米之间的进率（10毫米=1分米）。

3.能够运用毫米和分米进行实际测量和数据分析。

难点：

1.对毫米和分米长度的直观感受和理解。

2.毫米和分米之间的进率的理解和应用。

解决办法：

1.通过实际操作，如测量日常物品的长度，让学生感受毫米和分米的长度，增强直观感受。

2.使用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生形象理解毫米和分米的长度。

3.设计实践活动，如制作长度卡片，让学生通过游戏方式理解和记忆毫米和分米之间的进率。

4.分组讨论和分享，让学生在合作中解决实际测量和数据分析的问题，提高学生的数据分析能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生进行实际操作，如测量物品长度，增强学生对毫米和分米的直观感受，提高学生的量感和空间观念。

2.游戏教学法：设计长度卡片游戏，让学生在游戏中理解和记忆毫米和分米之间的进率，激发学生的学习兴趣。

3.分组合作法：组织学生进行分组讨论和分享，让学生在合作中解决实际测量和数据分析的问题，培养学生的数据分析能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示毫米和分米的图片、视频等教学资源，帮助学生形象理解毫米和分米的长度，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：运用教学软件进行课堂互动，如进行长度知识的问答、小测验等，及时巩固学生的学习内容，提高教学效果。

3.实物展示：准备一些实际物品，如尺子、长度卡片等，让学生直观地观察和测量，增强学生的实践操作能力。

4.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供额外的学习资源和解题指导，方便学生自主学习和巩固知识。

5.互动讨论区：建立互动讨论区，让学生可以相互提问、解答问题，促进学生之间的交流和合作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《毫米和分米的认识》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解毫米和分米的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《毫米和分米的认识》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出毫米和分米的应用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解毫米和分米的定义、换算关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际测量等活动，让学生在实践中掌握长度换算技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际测量等活动，体验长度换算的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解毫米和分米的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握长度换算技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解毫米和分米的基本概念，掌握长度换算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习