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动物剪纸过新年（教案）-三年级劳动通用版

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教材分析

本节课选用的是三年级劳动通用版教材，课程内容与课本中关于动物知识的介绍相联系。通过学习动物剪纸艺术，让学生了解不同动物的特征及其文化象征意义，同时培养学生动手操作能力和审美情感。此活动旨在让学生在动手实践中体验传统新年文化，增进对传统艺术的了解和尊重。

课程中，我们将利用课本中已学习的动物知识作为剪纸的基础元素，结合新年的主题，设计出既符合节日气氛又展现动物特点的剪纸作品。通过实际操作，学生能够将理论知识与手工艺术相结合，在实践中提升创新能力。

整个课程设计注重理论与实践的结合，强调学生的主体地位，鼓励他们发挥想象力和创造力，最终制作出既有知识性又具有美感的剪纸作品，为新年增添喜庆的文化氛围。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生对中国传统文化的认识和理解，提升学生的动手操作能力和审美情感。通过学习剪纸艺术，学生能够了解不同动物的特征及其文化象征意义，增进对传统艺术的了解和尊重。在实践过程中，学生将锻炼自己的观察力、想象力和创造力，通过动手制作出具有知识性和美感的剪纸作品，从而提升自己的艺术审美能力和创新思维。同时，通过小组合作和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在实践中感受到传统新年文化的魅力，增强对传统文化的热爱和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握剪纸的基本技巧和手法。2.理解不同动物的文化象征意义。3.创作出具有知识性和美感的剪纸作品。

难点：1.剪纸技巧的熟练运用。2.结合动物特征进行创意设计。3.小组合作中的沟通与协调。

解决办法：1.通过观看示范视频和动手实践，让学生在不断的尝试中掌握剪纸技巧。2.引导学生从课本中了解动物的文化象征意义，为剪纸创作提供灵感。3.在小组合作中，指定组长负责协调，鼓励成员之间积极沟通，共同完成作品。

教学资源

1.软硬件资源：教室、学生桌椅、剪纸工具（剪刀、彩纸、铅笔、直尺）、展示板、投影仪。

2.课程平台：课堂管理系统。

3.信息化资源：剪纸艺术教学视频、动物文化资料库、在线合作工具。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、协作创作、成果展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物剪纸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是剪纸吗？它与新年有什么关系？”

-展示一些关于剪纸艺术的图片或视频片段，让学生初步感受剪纸的魅力或特点。

-简短介绍剪纸的定义、历史和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.剪纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解剪纸的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

-讲解剪纸的定义，包括其主要组成元素和基本技巧。

-详细介绍剪纸的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解剪纸的实际应用或作用。

3.剪纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解剪纸的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的剪纸案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解剪纸的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用剪纸解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与剪纸相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对剪纸的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调剪纸的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括剪纸的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调剪纸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用剪纸。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于剪纸的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的知识点梳理如下：

1.剪纸艺术的定义和特点：剪纸艺术是一种流传已久的传统民间艺术形式，主要通过剪刀或刻刀在纸上进行剪刻，创造出各种图案和形象。剪纸作品通常具有对称、简洁、寓意深远等特点。

2.剪纸技巧与手法：了解剪纸的基本技巧和手法，包括折叠、剪切、刻画等。掌握如何利用这些技巧创作出不同的剪纸图案。

3.动物特征与文化象征：学习课本中提到的动物特征，如鱼、蝙蝠、燕