第17课绘制简单图形（教案）- 第一册信息技术 北京版（2013）.docx

第17课绘制简单图形（教案）-第一册信息技术北京版（2013）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

第17课绘制简单图形是第一册信息技术北京版（2013）中的内容，主要涉及教材中第二章“计算机绘画”的基本知识。本节课的主要教学内容包括：认识画图软件界面、学习使用基本绘图工具（如画笔、线条、矩形、椭圆等）、掌握简单图形的绘制方法以及保存作品。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，例如打开和关闭软件、保存文件等。此外，他们对色彩、形状有一定的认识，这为本节课学习绘制简单图形奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与新技能相结合，创作出属于自己的计算机绘画作品。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维和数字化创造与创新能力展开。通过学习绘制简单图形，学生将能够在以下几个方面得到提升：

1.信息意识：学生能够通过使用画图软件，认识到计算机作为信息处理工具的优势，理解数字图像的基本组成元素，培养在数字环境中获取、处理和表达信息的意识。

2.计算思维：在掌握画图软件基本工具使用的过程中，学生将学习到图形的数字化表示方法，通过实践操作，培养抽象问题、逻辑思考和问题解决的能力。

3.数字化创造与创新能力：学生能够运用所学知识，结合个人创意，绘制出独特的简单图形作品。在这个过程中，鼓励学生尝试不同的绘图工具和技巧，激发创新思维，提高数字化创作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识画图软件界面：本节课的核心是让学生熟悉并掌握画图软件的基本界面，包括工具箱、调色板、画布等部分的功能和使用方法。

-工具箱中各绘图工具的识别与使用，如画笔、线条、矩形、椭圆等。

-调色板中颜色选择和应用的基本操作。

-画布的基本操作，如放大、缩小、移动视图等。

（2）基本绘图工具的使用：学生需要掌握如何使用绘图工具进行简单图形的绘制。

-如何选择合适的工具进行绘图。

-掌握工具的属性调整，如线条粗细、形状大小等。

（3）保存作品：学生应学会如何保存自己的绘画作品，以便于分享和后续编辑。

-学会使用“保存”和“另存为”功能。

-了解不同文件格式（如.jpg、.png等）的特点和选择。

2.教学难点

（1）工具的精细控制：学生在使用绘图工具时，可能会遇到精细控制上的困难，如画笔的不稳定、线条的不直等。

-教学时需指导学生如何稳定手部，进行精细操作。

-引导学生通过调整工具属性来改善绘图效果。

（2）图形的对称与比例：绘制图形时，保持对称和比例是学生可能会遇到的难点。

-教授学生利用辅助线或对称工具来绘制对称图形。

-引导学生理解比例关系，并通过实际操作来掌握比例调整。

（3）创意思维的激发：在绘制简单图形的基础上，鼓励学生发挥创意，创作出有个性的作品。

-提供多样化的示例，启发学生的创意灵感。

-教学中设置创意任务，让学生在实践中锻炼创新能力。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-画图软件（如Windows画图、MicrosoftPaint等）

-教学演示用图形作品示例

2.课程平台

-学校信息技术课程教学平台

-在线教学管理系统（用于发布作业、反馈等）

3.信息化资源

-电子教案

-课件（PPT等）

-教学视频（演示绘图技巧等）

-数字化教学素材（图形素材库等）

4.教学手段

-讲授

-演示

-分组合作学习

-互动问答

-课堂实践操作

-课后作业与作品展示

-评价与反馈

5.辅助教具

-白板

-笔记本

-彩色笔

-参考书籍或手册（计算机绘图指南等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘制简单图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中见过哪些有趣的图形？它们是如何被创造出来的？”

展示一些由简单图形组成的有趣图案或画作，让学生初步感受图形绘制的魅力。

简短介绍使用画图软件绘制图形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图软件的基本概念、功能和使用方法。

过程：

讲解画图软件的定义，介绍其主要功能（绘图、编辑等）。

详细介绍工具箱、调色板和画布等组成部分，使用课件和示意图帮助学生理解。

3.绘图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘制简单图形的方法和技巧。

过程：

展示几个典型的简单图形案例，分析其绘制步骤和技巧。

详细介绍每个案例的绘制方法、使用的工具和特点，让学生全面了解图形绘制的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用图形表达自己的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：