高中语文教学课件：第三单元　第7课　1青蒿素：人类征服疾病的一小步.pptx

;;课前知识铺垫;1.作者知识

屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。毕业后曾接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院(2005年更名为中国中医科学院)工作，其间先后晋升为硕士生导师、博士生导师。现为中国中医科学院首席科学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任；共和国勋章获得者，诺贝尔医学奖获得者。;2.背景知识

根据世界卫生组织的统计数据，自2000年起，撒哈拉以南非洲地区约2.4亿人口受益于青蒿素联合疗法，约150万人因该疗法避免了疟疾导致的死亡。因此，很多非洲民众尊称其为“东方神药”。青蒿素曾被世界卫生组织称为“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”。2011年，屠呦呦因发现青蒿素荣获拉斯克临床医学研究奖，她亲笔撰写获奖感言。这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲以及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成的。;3.知识链接——拉斯克医学奖

美国最具声望的生物医学奖项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖；其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。该奖项于1946年由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯克(AlbertLasker)及其夫人共同创立，旨在表彰在医学领域作出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。;4.读准字音

(1)青蒿素(hāo)

(2)精髓(suǐ)

(3)瑰宝(guī)

(4)呼吁(yù)

(5)疟疾(nüè)

(6)肘后(zhǒu);一课时青蒿一握，四十六载坚守，方知医者仁心;;“青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”这是2018年度“感动中国”评委会写给屠呦呦的颁奖词。今天，让我们走进《青蒿素：人类征服疾病的一小步》一文，了解她的科研经历，体会她的科学精神吧！;活动一整体把握，理清思路

1.请依据文中小标题划分本文的段落层次，并说明设置小标题有何作用。;2.青蒿素是人类的一个重大发现，为人类战胜疟疾作出了重大贡献，但作者为什么说青蒿素的发现只是人类征服疾病的“一小步”？;活动二感受科研艰辛，体会科学精神

3.研读课文，概括屠呦呦及其团队在研发青蒿素过程中遇到了哪些困难，面对这些困难，屠呦呦团队运用了什么科学方法去解决，体现出怎样的科学研究精神，填写下表。;困难;4.屠呦呦团队取得青蒿素成药的卓越成就的原因有哪些？;5.学完本文，你有什么感受和启发？;活动三锤炼语言，分析语句表达效果

6.分析下列语句中画线词语的表达效果。

(1)奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用。;(2)在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。;7.分析下列语句运用了什么修辞手法，有何表达效果。

(1)“青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。”“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。”;屠呦呦，以“板凳要坐十年冷”的决心和定力，以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的勤奋和努力，一生研究青蒿，终于“守得云开见月明”，发现了青蒿素的抗疟功效。你还知道哪些“一生只为一事谋”的“屠呦呦”们？;答案(提示)袁隆平，一生只为稻粮谋，专注于农田，研究杂交水稻；孙家栋，年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情，专注于中国卫星研究，42年为中国造34颗卫星；程开甲，一片赤诚，一生奉献，隐姓埋名40年，为国铸造大国重器；“氢弹之父”于敏，将一生献给中国的核研究事业，书写了中国人用世界最快速度独立研制成功氢弹的神话……;练透;一、语言文字运用

(一)阅读下面的文字，完成1～3题。

疟疾与艾滋病、癌症一起，被世卫组织列为世界三大死亡疾病。20世纪60年代，在原有抗疟药物氯喹已经失效的背景下，屠呦呦接受了抗疟研究的艰巨任务，从此与中药抗疟结下了①____________。

通过整理中医药典籍、知名老中医，屠呦呦汇集了治疗疟疾的640余种中医药方。在青蒿提取物实验药效不稳定的情况下，东晋葛洪著《肘后备急方》中对青蒿截疟的记载()“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，给了屠呦呦新的灵感。;1971年10月4日，这是青蒿素发现史上最为关键的一步。这天，在中国中医研究院中药研究所的一间实验室里，研究员们屏住呼吸等待着青蒿乙醚中性提取物样品抗疟实验的最后结果。前面的190次实验都失败了，紧张与期待交织在每个人心中。终于，结果出来了，该提取物对疟原