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人音版(2012)音乐一年级上册第3课《同唱一首歌》教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
《同唱一首歌》是人音版(2012)音乐一年级上册第3课的教学内容。本节课的主要教学目标是让学生通过学习歌曲,掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。歌曲《同唱一首歌》是一首简单易懂、旋律优美的歌曲,通过学习这首歌曲,学生可以培养对音乐的兴趣和爱好。
在教学内容与学生已有知识的联系方面,本节课的内容与学生之前所学的音乐知识有一定的关联。在一年级的学生中,他们已经对音乐的基本概念有了初步的了解,如音高、节奏等。通过本节课的学习,学生可以将已有的音乐知识与新的学习内容相结合,进一步提高他们的音乐素养和歌唱能力。
具体的教学内容主要包括以下几个方面:
1.歌曲学唱:学生通过听唱《同唱一首歌》,熟悉歌曲的旋律和歌词,培养音乐感知能力和歌唱技巧。
2.音乐知识:学生学习音乐的基本知识,如音高、节奏等,并将其应用到歌曲学习中。
3.音乐欣赏:学生欣赏其他优秀的音乐作品,培养对音乐的欣赏能力和审美观念。
4.音乐创作:学生通过创作简单的音乐作品,激发创造力和想象力,培养音乐创造力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要集中在音乐学科的听觉、表现、创造和实践等方面。通过学习歌曲《同唱一首歌》,学生将培养良好的音乐听觉感知能力,能够辨别音高、节奏等基本音乐元素。同时,通过歌唱练习,学生能够表达自己的情感和思想,提升音乐表现力。此外,学生将通过音乐创作活动,发挥想象力和创造力,体验音乐创作的乐趣。在实践过程中,学生将运用音乐知识和技巧,参与集体演唱和音乐活动,培养团队协作能力和音乐实践能力。通过本节课的学习,学生将提升音乐学科的核心素养,培养对音乐的热爱和终身学习的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)歌曲《同唱一首歌》的旋律和歌词。
(2)音乐基本知识,如音高、节奏等。
(3)音乐欣赏和创作技巧。
(4)集体演唱和音乐活动的参与。
2.教学难点:
(1)音高和节奏的识别与运用。
(2)歌曲《同唱一首歌》的合唱部分,如何保持音准和节奏的统一。
(3)音乐欣赏,如何理解并表达音乐的内涵和情感。
(4)音乐创作,如何运用音乐知识和技巧创作出具有个性的作品。
(5)在集体演唱和音乐活动中,如何做到协调合作,充分发挥团队精神。
针对以上重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如示范、讲解、练习、分组合作等,帮助学生掌握核心知识,突破难点。在教学过程中,教师要注重个体差异,因材施教,确保每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。同时,通过丰富的教学资源和实践环节,激发学生的学习兴趣,培养他们的音乐素养和创造力。
四、教学资源
软硬件资源:
1.音乐教材《同唱一首歌》
2.电子琴或钢琴
3.音响设备
4.话筒和音响设备
5.音乐制作软件
课程平台:
1.学校音乐课程网站
2.在线音乐教学平台
信息化资源:
1.音乐视频教程
2.在线音乐字典
3.音乐欣赏网站
4.音乐创作教程
教学手段:
1.示范演唱
2.音乐讲解
3.合唱练习
4.音乐创作活动
5.小组合作演唱
6.在线音乐互动游戏
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《同唱一首歌》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否曾经和朋友们一起唱过歌?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索歌唱的乐趣。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解歌曲的基本概念。歌曲是一种音乐形式,它由旋律、歌词和节奏组成。
2.案例分析:接下来,我们来看一首具体的歌曲。这首歌曲展示了歌曲在实际中的应用,以及它如何帮助我们表达情感。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调歌曲的旋律和歌词这两个重点。对于节奏部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与歌曲相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“歌曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或
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