- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
青岛版二年级下册数学第二单元智慧广场—《搭配问题》(教案)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课选自青岛版二年级下册数学第二单元“智慧广场”中的《搭配问题》。教学内容主要包括:1.理解搭配的概念,能够运用简单的排列组合进行问题解决;2.通过直观操作,掌握两种或三种物品的不同搭配方法;3.能够运用所学知识解决生活中的简单搭配问题,提高解决问题的能力。具体内容包括:衣物搭配、颜色搭配、数字搭配等,让学生在实际操作中体会数学的乐趣和应用。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的逻辑思维能力、观察能力、动手操作能力和问题解决能力。通过搭配问题的学习,使学生能够:
1.逻辑思维能力:在探讨搭配问题的过程中,培养学生分析问题、归纳总结的能力,提高学生的逻辑思维水平。
2.观察能力:引导学生观察生活中的搭配现象,培养学生细致入微的观察力,使学生能够发现生活中的数学问题。
3.动手操作能力:通过实际操作,让学生在实践中掌握搭配的方法,培养学生动手操作的能力。
4.问题解决能力:使学生能够运用所学搭配知识解决生活中的实际问题,提高学生的问题解决能力,增强学生学以致用的意识。
在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性,引导他们主动参与课堂活动,培养他们的核心素养。同时,注重培养学生的团队协作能力,让学生在小组合作中相互学习、相互促进,共同提高。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解搭配的概念:搭配是指从多个物品中选取若干个进行组合的方式。本节课的核心是让学生理解搭配的含义,并能运用到实际情境中。
-举例:如衣物搭配,从衣服、裤子、鞋子中选取合适的组合穿着。
(2)掌握简单的排列组合方法:通过直观操作,让学生掌握两种或三种物品的不同搭配方法,提高学生的问题解决能力。
-举例:数字搭配问题,如用数字1、2、3组成两位数,共有几种搭配方法。
2.教学难点
(1)观察能力的培养:在教学过程中,学生需要观察生活中的搭配现象,发现其中的规律,这对于二年级学生来说具有一定的难度。
-举例:观察衣服颜色搭配的规律,如何搭配才能使整体效果更和谐。
(2)逻辑思维能力的提升:学生在解决搭配问题时,需要运用逻辑思维进行分析、归纳,这对于部分学生来说可能存在困难。
-举例:分析数字搭配问题时,如何避免重复和遗漏。
(3)动手操作能力的锻炼:在实际操作过程中,学生需要动手尝试不同的搭配方法,这对他们的动手操作能力提出了要求。
-举例:用实际物品(如积木、卡片等)进行搭配操作,提高动手实践能力。
在教学过程中,教师要针对教学难点和重点,采用不同的教学方法,帮助学生突破难点,掌握重点。例如:
1.针对观察能力的培养,教师可以提供丰富的实例,引导学生观察、发现搭配规律,并让学生互相分享观察心得。
2.针对逻辑思维能力的提升,教师可以设计具有挑战性的问题,引导学生运用逻辑思维进行分析,并提供适当的指导。
3.针对动手操作能力的锻炼,教师可以设置实际操作环节,让学生在动手实践中掌握搭配方法,提高操作能力。
四、教学资源
1.硬件资源:
-多媒体教学设备(投影仪、计算机)
-实物搭配物品(衣物、颜色卡片、数字卡片等)
-小组合作学习材料(积木、计数棒等)
2.软件资源:
-数学教学软件(智慧广场相关教学辅助软件)
-电子白板软件
-课程配套教学PPT
3.课程平台:
-学校教育教学平台(用于发布预习资料、课后作业等)
-课堂互动平台(用于课堂讨论、实时反馈等)
4.信息化资源:
-电子教材
-配套教学视频
-互动教学游戏(搭配问题相关)
5.教学手段:
-直观演示法
-小组合作法
-探究学习法
-课堂讨论法
-实践操作法
五、教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校教育教学平台,发布预习资料,包括搭配问题的PPT和预习指导文档,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕《搭配问题》课题,设计问题如“你见过哪些生活中的搭配问题?”和“尝试用数字卡片进行搭配,你能发现什么规律?”
监控预习进度:通过平台数据和学生反馈,了解学生预习情况,确保预习效果。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照预习要求,阅读资料,了解搭配问题的基本概念。
思考预习问题:学生针对设计的问题进行思考,记录下自己的观察和理解。
提交预习成果:学生将自己的笔记和疑问通过平台提交,为课堂讨论做好准备。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立思考和自主学习的能力。
信息技术手段:利用平台和微信进行资源分享和进度监控。
-作用与目的:
让学生提前接触搭配问题,为课堂学习打下基础。
您可能关注的文档
- 人教版三年级上册(简谱)第一单元 快乐的do re mi《唱歌 快乐宝贝》教学设计.docx
- 2024年春八年级语文下册 第二单元 8 时间的脚印教案 新人教版.docx
- 2024秋八年级地理上册 第3章 第一节《合理利用土地资源》教案2 (新版)商务星球版.docx
- 四年级科学上册(教科版)第2.3课 测量肺活量(教学设计).docx
- 通用新版三字经第3课《养不教,父之过》(教学设计).docx
- 第6课《算法初步》教案.docx
- 人教版一年级下册第五单元 苗家乐 教案.docx
- 27.《漏》第二课时教案.docx
- 第1课初识三维学建模(教案)五下信息科技闽教版.docx
- 江苏省连云港高级中学高中英语 Unit 1 school life reading1教案 牛津译林版必修1.docx
- 人教新目标版英语九年级 中考模拟学情评估(三)(含答案).pdf
- 上海市风华中学2024-2025学年高三上学期9月阶段测试英语试题(无答案).pdf
- 统编版2024-2025学年语文六年级上册期末检测卷(有答案).pdf
- 人教新目标版英语九年级第二学期全册学情评估(含答案).pdf
- 内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学2024-2025学年八年级上学期阶段性测试历史试题(解析版).pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版无答案.pdf
- 湖南省衡阳市常宁市2023-2024学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版含解析.pdf
- 江苏省泰州市姜堰区城西实验学校2024-2025学年部编版九年级上学期月考历史试卷(原卷版).pdf
- 内蒙古伊金霍洛旗2022-2023学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
最近下载
- 第十一单元第二十一节德彪西教学课件-2021-2022学年高中音乐人音版必修音乐鉴赏.pptx
- 人教中图版(2019)信息技术必修2 1.2 认识信息社会 教案(表格式).docx
- 高性能低表面处理环氧涂料的制备和性能研究.docx VIP
- 永临结合及转换方案-投标200页简易版.docx
- 【语文】人教部编版语文八年级上册:古诗文理解性默写(完整版).pdf VIP
- 基本乐理音程介绍PPT课件.pptx
- GB_T27065-2015_合格评定产品、过程和服务认证机构要求.doc
- 环氧改性有机硅树脂低表面能涂料的研制.doc VIP
- 0~3岁婴幼儿心理发展与教育(高职)全套教学课件.pptx
- 语文一年级上册核心素养教案全册.pdf VIP
文档评论(0)