2024年幼儿园大班主题教案《爱的接力》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班主题教案《爱的接力》含反思

大班主题教案《爱的接力》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿探究有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理，了解即将面临的入学改变--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现我眼中的小学，表达成为小学生的憧憬，知道如何合理支配自己的准备，以图表形式表达自己的活动支配，快来看看幼儿园大班主题《爱的接力》含反思教案吧。

主题说明

大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教化阶段的第一次转折，实践已经很近了。这是一个特别的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的困难情感。

在爱的接力这个洋溢着感情色调的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理打算。同时须要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并刚好订正，培育幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等实力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物忽然在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的互动;做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴实的愿望几分激烈，几许留恋，自由其中。

就孩子而言，小学终归是一个生疏而又富有诱惑力的地方;就老师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满意孩子热切的期盼，并从身心发展的很多方面为他们进入小学做好充分的打算，实现从学前教化到小学教化的顺当过渡。在互动的过程中，让幼儿对四周一切充溢感谢，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。

主题目标

1、了解即将面临的入学改变--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现我眼中的小学，表达成为小学生的憧憬。

2、探究有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。

3、知道如何合理支配自己的准备，以图表形式表达自己的活动支配。

4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。

主题环境创设

1、情景创设问题树，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

2、墙面创设我眼中的小学，幼儿将自己对小学的印象画出来。

3、活动室可设一个想想角，引导幼儿运用多种材料表现小学校内，唤起幼儿对小学的憧憬。

4、师幼共同在墙面上布置亲密切密的全家福5、在活动室设立离园倒计时牌营造离园前的惜别气氛。

家园共育

1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

2、告知家长为孩子入学打算所需培育的习惯，以便协作教化。

3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。

4、参与幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学老师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的打算。

5、搜集一个不透亮的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。

6、打算一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。

7、打算几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好挚友。

平安工作

1、加强户外运动的平安教化，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我爱护和爱护他人的意识。

2、宣扬有关卫生保健学问，避开一些传染病，并做好预防措施。

3、教化幼儿在活动时学会视察四周的环境改变，不做危急动作。

4、会看交通标记，遵守交通规则。

活动分类

1、高结构活动好担忧、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌惊慌张的莎莎、小机智之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、焦急的豆豆、鹅太太洗澡、告辞时