2024初中升学考试语文总复习专题五非连续性文本阅读.docx

专题五非连续性文本阅读

1.课标要求

2022版《课标》要求：阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

2.考查形式

非连续性文本阅读考查频频出现在全国各地的中考试卷中，所占分值多在6～10分之间。非连续性文本阅读，其核心是读懂信息，得出结论。具体来说，它主要考查以下几种能力：提取信息、筛选辨析、探寻规律、联想想象、概括归纳、探究评价、理解运用等。

一、（2023·荆州）阅读下面的文字，完成后面的题目。

用诗意文化赋能“美好城市”

“城市让生活更美好”，这种“美好城市”感受一方面来自城市建设的硬件内容，如丰裕的物质生活、完备的社会保障、雅适的居住条件、便捷的交通设施、优美的街道环境、完善的医疗保健、优良的教育条件和稳定的社会治安等；另一方面还来自人文环境的营造和烘托，包括浓郁的人情味、诗意的生活情调、高度的身份认同、丰富的文化娱乐、温馨的情感陪护以及和谐相容的个体幸福感等。城市与人的价值关系是：人创造文化，文化让城市更美好。

（摘自《光明日报》2022年8月21日）

城市的盛会市民的节日

连日来，首届楚文化节成为市民们街头巷尾、田间地头、网上网下谈论的热点。大家普遍认为，首届楚文化节不仅兑现了举办之初的诺言，更向世人展示了新时代荆州活力之城、创新之城、开放之城、自信之城的新形象。

以长天为幕，以宾阳楼为景，以护城河为台，以昂首高歌的楚凤为型……楚文化节开幕式上，科技光影再现情景叙事表演《薪火千年》、国风演绎千古名篇《离骚》，引发现场和线上观众精神共鸣、心灵共振。从开幕式到中国电影大数据盛典，组委会想方设法，尽可能地让更多群众深度参与、现场感受，让自豪感、荣誉感、幸福感激荡在古城内外，让荆州迸发出新活力。

（摘自《荆州日报》2023年4月12日）

二、（2023·长沙）下面是三则关于“音乐治疗”的相关材料，请阅读后完成小题。

材料一：

音乐治疗是一种运用各种形式的音乐体验来帮助治疗对象达到心理健康的心理调节手段。它具有成本小、易获取、操作简单、易于实施、受场地限制小等特点，适用于各类人群。其主要作用如下：

第一，音乐治疗能缓解生理不适。音乐是声音的外化，其本身具有一定的能量。有的音乐体验能减慢心率、降低血压、平衡呼吸和促进新陈代谢，还可以通过转移注意力来缓解疼痛。

第二，音乐治疗能促进心理调节。音乐中的节奏、旋律、力度以及和声等要素能够对人们产生复合性听觉刺激，引起人们情感上的共鸣。有的音乐能有效缓解焦虑、紧张等情绪，催生积极的情绪。

第三，音乐治疗能促进人际交往。具有重复的旋律、变动的节奏以及和声的音乐，能让人积极主动地参与到人际活动中去。

材料二：

选择何种音乐进行音乐治疗呢？这需要针对治疗对象存在的问题选择匹配的音乐。

一是根据音乐节奏和旋律进行选择。音乐节奏影响生物节律，音乐旋律影响情绪起伏。譬如，具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪，放松和缓解焦虑。

二是根据音乐的力度进行选择。音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨，让人从萎靡失落的情绪状态中摆脱出来。譬如，鼓声可以改变生物节律，具有振奋人心、给人力量等作用，所以人在情绪低落、需要肯定和支持时，可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐，给自己以信心。

三是根据音乐的形式进行选择。不同的音乐形式给人不同的听觉体验，让人产生不同的心理感觉。譬如，独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐，则给人陪伴感，让人产生共鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中的社会支持感，增强集体意识，在一定程度上能缓解负面情绪。

材料三：

音乐治疗实施步骤图

（以上材料依据《大众心理学》相关资料改编）

读文点拨

第一步，看题——便于读文时能聚焦关键信息。

因为非连续性文本材料众多，阅读量大，信息多，因此在这类阅读中建议先读题目再读材料。这样才能做到有的放矢，节约时间，提高效率。如2023年荆州卷的第2题，题干要求辨析表达特点和表达效果。带着题目去阅读材料，调动自己的阅读知识去认真比对，很容易就能找出两则材料表达特点和表达效果上的不同。

第二步，看标题——便于迅速把握材料大意。

通过对标题的揣摩，辨别文本的写作对象是什么，并据此断定文本类型及大致内容。如2023年荆州卷中一则材料选自《光明日报》，一则材料选自《荆州日报》，一则材料从宏观的角度谈文化对一个城市的作用，一则材料谈荆州市举办“楚文化节”对荆州市的积极影响，两则材料互为依托，核心都是论述文化与城市发展的关系。

第三步，圈点关键信息，把握文本局部信息。

迅速浏览各则材料，圈点材料中的关键信息，如新闻报道的关键性信息，材料中的不同观点，调查报告的结论，等等。如果材料中有图表