观察物体--看一看（ 教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx

观察物体--看一看（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：观察物体--看一看

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册数学北师大版

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期二上午第1节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课《观察物体--看一看》旨在培养学生的空间观念、几何直观和逻辑思维能力。通过观察、描述和分析物体的形状、大小和位置关系，使学生能够在头脑中建立空间形象，并运用几何概念进行推理和解决问题。

1.空间观念：学生能够通过观察和想象，在头脑中形成物体的空间形象，理解物体的形状、大小和位置关系，培养空间想象能力。

2.几何直观：学生能够运用几何概念描述物体的形状和大小，通过观察和分析物体的几何特征，培养几何直观能力。

3.逻辑思维：学生能够运用逻辑推理分析物体的形状和位置关系，通过观察和描述物体的变化，培养逻辑思维能力。

4.创新能力：学生能够在观察物体时，运用创新思维思考问题的不同角度，培养创新能力。

三、学习者分析

本节课的授课对象为四年级学生，他们对观察物体的能力已经有一定的基础，能够通过眼睛观察和描述物体的形状、大小和位置关系。在观察物体时，他们能够运用视觉和空间想象能力，对物体的形状、大小和位置进行描述和分析。

在兴趣方面，学生对观察物体充满好奇心和兴趣，他们喜欢通过观察物体来探索世界，对物体的形状、大小和位置关系感到好奇。在能力方面，学生已经具备了一定的观察物体能力，能够通过观察和描述物体的形状、大小和位置关系，对物体的形状、大小和位置进行描述和分析。在学习风格方面，学生喜欢通过动手操作和实际观察来学习，他们喜欢通过实践来探索和理解物体的形状、大小和位置关系。

然而，学生在观察物体时可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能难以准确地描述物体的形状、大小和位置关系，他们可能无法用准确的语言来表达物体的形状、大小和位置关系。其次，学生可能难以理解物体的空间关系，他们可能无法理解物体在空间中的位置和方向。此外，学生可能缺乏对物体形状、大小和位置关系的想象力，他们可能无法在头脑中形成物体的空间形象。因此，教师需要通过具体的实例和练习，帮助学生理解和掌握观察物体的方法，提高他们的观察物体能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《观察物体--看一看》的课本和相关习题集，以便学生能够跟随教师的教学进度，进行自主学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源能够帮助学生更好地理解物体的形状、大小和位置关系，提高他们的观察物体能力。图片包括不同形状的物体，如正方形、长方形、圆形等；图表包括物体的面积、周长、体积等计算公式；视频包括物体在不同角度和位置的观察效果，如物体在平面镜中的反射、物体在透镜中的成像等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括不同形状的物体模型、测量工具（如尺子、量角器等）、实验桌和实验凳等。这些器材能够帮助学生通过实际操作，理解和掌握观察物体的方法，提高他们的观察物体能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应该为学生提供舒适、安全和自由的学习空间，有助于提高学生的学习兴趣和效率。分组讨论区可以设置在教室的一角，方便学生进行小组讨论和合作学习；实验操作台可以设置在教室的中央区域，方便学生进行实验操作和观察。

此外，教师还可以利用信息技术资源，如在线学习平台、教育软件等，为学生提供丰富的学习资源和学习工具。这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握观察物体的方法，提高他们的观察物体能力。教师还可以通过在线学习平台，与学生进行互动交流，解答学生的疑问，提供个性化的学习指导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，发布关于不同形状的物体模型的图片，要求学生观察并描述物体的形状、大小和位置关系。

-设计预习问题：围绕观察物体--看一看课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，问题：“如何描述物体的形状、大小和位置关系？”，“你认为物体的形状、大小和位置关系在实际生活中有什么应用？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记和思维导图，了解学生的理解和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解观察物体--看一看知识点。例如，阅读关于不同形状的物体模型的图片，观察并描述物体的形状、大小和位置关系。