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2024年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第6课古代希腊罗马文化教案川教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第6课古代希腊罗马文化教案川教版
教学内容
2024年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第6课古代希腊罗马文化教案川教版
1.古希腊文化:
-希腊神话与史诗
-希腊哲学:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
-希腊艺术与建筑:帕特农神庙、雕塑家菲迪亚斯
2.古罗马文化:
-罗马法:十二表法、《民法大全》
-罗马文学:维吉尔、奥维德、塞内卡
-罗马建筑:罗马斗兽场、万神殿
3.希腊罗马文化的交流与影响:
-希腊文化与罗马文化的相互借鉴
-希腊罗马文化对后世的影响
4.课堂活动:
-小组讨论:探讨希腊罗马文化对现代社会的启示
-案例分析:比较希腊与罗马的政治制度、艺术风格等方面的异同
-角色扮演:模拟古代希腊罗马文化场景,增进对文化的理解
核心素养目标分析
1.历史理解:通过学习古代希腊罗马文化,使学生能够理解并解释古希腊罗马时期的社会制度、思想观念、艺术风格及其历史背景,认识到历史发展的复杂性和多样性。
-深入分析希腊哲学对人类思想发展的影响,理解其民主政治与思想文化的相互关系。
-探究罗马法的发展历程,理解其对现代法律制度的贡献和影响。
2.文化意识:培养学生对古希腊罗马文化的尊重和兴趣,提高对不同文明的认识和包容,激发对文化多样性的探究欲望。
-通过比较分析希腊与罗马文化的异同,培养学生跨文化的视角和批判性思维。
-引导学生探讨古希腊罗马文化在现代社会的体现,认识文化的传承与创新。
3.社会责任:通过小组讨论、角色扮演等活动,培养学生团队合作精神,提高社会参与意识,激发对公共事务的关注。
-分析古希腊罗马文化对后世的影响,引导学生思考如何在现实生活中传承优秀文化,弘扬民族精神。
-培养学生在面对社会问题时,能够借鉴历史经验,提出建设性意见,增强社会责任感。
4.实践与创新:鼓励学生在课堂活动中积极思考、勇于实践,提高解决问题的能力。
-引导学生结合所学知识,开展课堂讨论、案例分析等活动,培养创新思维和批判性思维。
-鼓励学生在课后搜集相关资料,自主探究古希腊罗马文化的其他方面,提升实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)古希腊文化的发展及其对后世的影响
-希腊神话与史诗的内涵及其在文化传承中的作用
-希腊哲学的主要观点及其对西方哲学传统的奠定
-希腊艺术与建筑的成就,如帕特农神庙、雕塑家菲迪亚斯的作品
(2)古罗马文化的特点及其对现代社会的贡献
-罗马法的发展历程及其对现代法律制度的基础性作用
-罗马文学的代表作品及其对后世文学的影响
-罗马建筑的经典案例,如罗马斗兽场、万神殿的结构与功能
(3)希腊罗马文化的交流与影响
-希腊文化与罗马文化的相互借鉴与融合
-希腊罗马文化对后世政治、文化、艺术等方面的影响
2.教学难点
(1)古希腊哲学的深入理解
-难点:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的主要哲学观点及其对现实生活的指导意义
-举例:苏格拉底的“知识即德行”,柏拉图的“理念世界”,亚里士多德的“中庸之道”
(2)罗马法与现代法律制度的联系与区别
-难点:罗马法中的法律原则与现代社会法律观念的关联
-举例:罗马法中的“契约自由”、“平等原则”与现代法律中的相关规定
(3)希腊罗马文化对后世影响的深入剖析
-难点:分析希腊罗马文化在政治制度、思想观念、艺术风格等方面对后世的具体影响
-举例:希腊民主制度对现代民主政治的影响,罗马法对现代法律体系的奠基作用
(4)课堂活动中的实践与创新
-难点:如何引导学生将所学知识应用于实际情境,提高解决问题的能力
-举例:小组讨论时,如何让学生结合现实生活案例,探讨古希腊罗马文化在当今社会的体现
在教学过程中,教师要针对以上重点和难点内容,运用生动形象的语言、丰富的教学资源以及多样化的教学手段,帮助学生深入理解古希腊罗马文化,提高学生的历史素养和文化意识。同时,关注学生的个体差异,采取差异化教学策略,确保每位学生都能在课程中取得收获。
教学资源
1.硬件资源:
-投影仪
-计算机设备
-白板
-教学挂图
-模型或复制品(如希腊罗马雕塑、建筑模型)
2.软件资源:
-历史教学软件
-多媒体教学课件(含图片、视频、音频等)
-电子版教材
-历史文化资料汇编
3.课程平台:
-在线学习管理系统(如校园网教学平台)
-互动式教学平台(用于小组讨论、作业提交等)
4.信息化资源:
-历史文化主题数据库
-电子图书
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