敬业与乐业分析课件.pptVIP

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梁启超

梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，近代思想家，戊戌维新运动领袖之一。戊戌政变后，出亡日本广读西书。1902年创《新民丛报》。1912年回国，1918-1920年旅欧，回国后不遗余力地从事讲学和著述，研究重点为先秦诸子、清代学术、史学和佛学。1922年起在清华学校兼课，1925年应聘任清华国学研究院导师，这期间著有《清代学术概论》、《墨子学案》、《中国历史研究法》、《中国近三百年学术史》、《情圣杜甫》《屈原研究》等。主要著作收入《饮冰室集》。后由林志均编辑出版《饮冰室全集》，共148卷，700万字。

《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

演讲词基本知识演讲——以口表达的方式听众，就某一表自己的述某一事理的活。要求：1、认清对象，确立主旨2、思路清晰，节奏明快3、感情充沛，说理充分

整体感知1、圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。2、把不理解的字词，难懂的语句做上记号；3、试把每一段的段意归纳出来；4、课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。

不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。使人民安定生活，快乐劳作。心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求。ɡuō强聒不舍：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。

作者是如何展开他的演讲的？依据此文章的结构如何划分？

总分总揭示全文论述中心——敬业与乐业提出问题敬（1）业与分析乐问题业（2-8）论述敬业、乐业的重要性总结全文，勉励（9）解决问题人敬业乐业

1、演讲词开头交代题目来源其用意是什么？2、哪句话揭示了全篇论述的中心？3、文中围绕主旨谈了哪几个问题？它们之间有着怎样的逻辑关系？4、划出全文所列举的格言、故事，并归纳所论证的论点。

明确：1、这样交代既可以避免听者把题目和《礼记》和《老子》里面的语句原意混了，又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演纲目有一个大致的认识。2、但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。3、分别谈了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。“敬业乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志，心无旁骛，仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，

思考：1、作者是怎样阐述“敬业”的？2、作者认为怎样才能做到敬业？他是如何论述的？3、作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要？4、作者是如何论述“乐业”的道理的？5、作者认为怎样才能做到“乐业”？

明确：１、解释“敬业”的意义：“主无一适便是敬”。——朱熹凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。分析论述敬业的原因：因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。论述敬业的途径。２、作者认为敬业“惟一的秘诀就是忠实。”举例和引用结合来论述。

３、从劳苦中找出快乐来。乐４、“凡职业都是有趣味的”

中心思想：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。

拓展延伸课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：‘我信得过我当木匠的作成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。’然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。

参考答案：课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战另一方面，在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。

拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的战斗力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的“元帅”职位是少之又少的，如果大多数“士兵”想当“元帅”又当不成，人生岂不尽是一场失败？可见，两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。如果说，